（吉隆坡 27日讯）教育部副部长张念群表示，华裔师训和临教申请者偏科严重，将会进一步恶化华小国语教师短缺的情形。
她说，华裔师训和临教申请者，多选择教华语、数学，但是要教马来文的老师，申请者非常少。
她提到，目前在华小教导高年级国语的华裔老师越来越少，因此被迫派不谙华语的马来老师执教华小国文科。
“本来申请（华小组师训）的人就不多，然后申请的人偏科也很严重。”
她说，申请人数不高和偏科的问题需要各造集思广益，共同关注的棘手问题。
她今日在2019年雪隆华教领袖训练营上，与各华校董家协对话时，如是指出。
她提到，我国学校师资问题长久存在，因为一直没有妥善计划，过去5年的师训录取人数并不能解决师资短缺，因此教育部做出两项努力，提高师训的招生目标和临教转正合约。
“通过增加师训华小组学额的制度来长时间改善华小师资问题。”
她也说，2014年至2019年我国华小组师训录取名额，为419人、683人、318人、413人、424人和1054人。“在2014年录取的华小组师训生今年毕业，并会在11月到各州教育局报到。”
她表示，师训华小组的申请不够踊跃，招生目标为1460人，虽然有1800人的申请，但是最后只有1054人成功通过测试和面试。
“419名毕业生当然无法填补华小超过1000个师资空缺，因此教育部展开了临教转正合约的计划。”
她指出，在这计划下，预计超过900名的临教将会在明年2月到各州教育局报到，这样就能够短期解决师资空缺的问题。
她说，教育部也考虑将临教3年转正时所要完成的18个月培训的课程，减少至12个月。
她也提到，临教转正合约的申请者当中，有大马教育文凭（SPM）华语资格的老师愿意教马来文的人数很少，只有100多人。
她解释，老师到校的时间时固定的，师训毕业生一般上在11月报到，然而教育局每年6月和12月则会有教师跨州或州内调派。
“因此，有些时候，在非正规的时间点，会有老师填补空缺。”
她希望，董教总和董联会号召更多华裔子弟，踊跃申请师训华小组。
