(吉隆坡6日讯)教总主席拿督王超群促请教育部召开圆桌会议,邀请董教总及其他华教团体出席,针对华小师资问题进行全面讨论,集思广益,以寻求妥善的解决方案。
王超群指出,在教师不足的情况下,教育部就必须采取替代方案,例如聘请临教来填补空缺,以免影响学生的学习。
“这是一贯的做法,但是,今年教育部却没有给予拨款来聘请临教,以华小为例,今年缺乏900多位老师。”
“虽然教总多次向教育部副部长反映问题的严重性,她也答应处理,但直到今天,学年都快结束了,教育部都还没有给予拨款让华小聘请临教来填补空缺,导致学校董家教被迫自行聘请临教来解燃眉之急。”
王超群今日在2019年教师表扬大会既第十一届沈慕羽教师奖颁奖礼上致词表示,今年6月份有已400多位师范华小组学员毕业已通过了面试,但至今这些新教师都还未被派往华小执教。
“这不但是资源的浪费的做法,而且也凸显了教育部无视学校对师资的迫切需求。”
他也指教育部的招收2020年临教的政策,规定西马临教职位只开放给公立大学毕业生申请,而且被录取者必须自费修读假期师训班,是不当的做法。
“事实上,教育部副部长曾多次表示,师训华小组申请人数不多,以致无法填满有关的名额,并希望更多华裔子弟提出申请。”
“如今教育部却又不让私立大学毕业生申请,这不但自相矛盾,而且肯定不利华小师资的培训。”
他说,教育部一再强调尊师重道的重要,并致力于提升教师的专业地位,这是非常必要的,但教育部必须付诸行动,不能只流于口号。
“特别是在推广尊师重道精神方面,教育部应扮演带头的作用,给予老师应有的尊重,但实际情况却非如此。”
“例如在教学专业的相关课题上,当局往往没有认真聆听老师们的意见,反而是老师们被指示必须跟随当局的决定,事实上老师才是专业的,应该以老师的意见为依归才是正确的。”
另外,教总尊师重道运动工委会主席陈清顺校长在致词时,勉励在场的的所有教师,指成为教师没有捷径,唯有用心去做,全力以赴,必有所成。
“身为老师,我们在教学路上总会遇到许多挑战,尤其是在当局无法妥善处理教育事务的情况下,老师的处境就更加不容易。再加上社会结构和价值观的改变,更是加剧老师在教学上的压力。”
“无论如何,不管情况多么艰辛,如果我们立志做个良师,就应积极面对,化悲愤为力,莫忘初衷。”