（吉隆坡10日讯）全国教师专业职工会促请教育部，增加对教师的培训，以确保英语教数理科的政策成功。
教专总秘书陈发福表示，目前全国能够以英语执教数理科的教师人数，依然有限。
“提供双语课程计划（DLP）的学校应该受关注，而此事不能只放手交由校方负责而已。教育部也必须确保校长通晓英语，以便他们能够在毫无障碍的情况下，推行有关计划。”
早前，首相敦马哈迪指出，政府将允许以英语教数理科，但以国语教学数理科的方式也会同时进行。
双语课程计划是在2016年开始于国小和国中推行，让符合资格的校方选择，采用英语教学数学、科学、信息及通讯工艺。
同时，苏丹依德利斯师范大学（UPSI）人力发展系讲师沙益达教授担忧，采用英语教学的教师能力，或有可能会导致学生在教学和学习过程中产生混淆。
“在小学阶段，即使教师能力稍微不足，依然能够以英语授课，惟在中学阶段就会产生问题，需要一定的英语熟练程度。”
马来西亚英语教学协会（MELTA）主席卡纳古玛兰教授指出，以双语教学的方式能够再加以改善，确保学生的英语和国语掌握能力能加强。
“如果以英语或国语进行数理科教学的选择权在学生和父母手中，那么双语班级数量应该由校方定夺。”
全国家教协会理事会（PIBGN）主席拿督阿里哈山教授希望，政府能考虑和改善现有的方式，因担心或会对汲取知识带来差距的影响。
“目前是否有足够的师资来落实相关计划？是否确保学校良性竞争？”
