（吉隆坡6日讯）马来西亚槟城研究院研究员黄进发认为，华社应鼓励更多的非华裔生就读华校，扩大华教利益相关者的同时，能进而巩固华教的地位。
他指出，华教在国家教育市场上能一枝独秀的原因，其价值不仅是注重在传统的中华文化，也是因其自力更生与具竞力，间接让非华裔家长坚持把孩子送入华小就读。
他认为，在越来越多非华裔生进入华小就读，并不是坏事，因为当华小若遇到一些难题，捍卫华小最有效的绝对不是华人，反之非华裔站出来的效果更不同。
“3年前巫统开常年大会，习惯有固定的曲目就是有人讲我们要废除华小，然后就有个沙巴巫统代表站起来说，我们把孩子送去华小，你关闭华小，那我们的孩子要去哪里？你需要的就是这样的人啊。这些排华出来，你怕什么，像纳兹里要关闭华小。”
他笑言，有些非华裔甚至担心华教最终会成为社会主流。
黄进发是昨晚在隆雪华堂举办的“华教再出发-变天后的多元团结想像”发表主题演讲上表示，马来西亚经历政党轮替后，华教的基本盘不能再只是华人，反之可建立一个“亲华教的跨族群社会联盟”。
“因为今天显然地，希盟没办法作为一个有效的亲华教政党联盟。就算不是反华教，也无法有效地亲华教。”
配合林晃昇逝世17周年纪念，董总举办了“华教再出发-变天后的多元团结想像”主题演讲，雪隆华校董联会及隆雪华堂为联办单位，大会邀请了3名学者探讨华教运动未来的走向，提供更全面性的观点及思维。
另外2名主讲人为，马来亚大学中文系高级讲师吴益婷和大同韩新传播学院副院长黄国富。
应跳脱族群色彩
吴益婷认为，华校的特色不应只停留在族群的身份建设，应跳脱出族群的色彩，通过华语作为媒介体，向不同族群传递中华文化价值观，把原本只属于华人的母语堡垒，打造成为属于全民学校，实践国民教育。
她说，有些非华裔家长为了顾及孩子未来能在社会上更具竞争力及获得更多的就业机会，因此把孩子送入华小。
她指出，在一项研究发现，非华裔学习华语的第二推动力是是因想要认识华人朋友，而这是令人非常振奋人心的消息。
然而，她说，由于华校当初的创立与建设是以单一族群及文化背景为基础，因此在非华裔生进入华校就读上，校方面临了种种的挑战，包括资源不足、学生太过依赖学校的中文教育、学习欠佳、跟不上进度、导致成绩不理想。
她认为，为促进族群文化交融，政府有必要创立更细心的机制，且培育能适应不同文化群体能力的学生，让他们在现实社会多元文化混杂里仍能对不同背景、群体能自在、舒服地进行交流。
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