（吉隆坡14日讯）马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财呼吁教育部，在执行减轻教师工作负担的措施过程中，需要加以监督，确保官员全盘了解这项新政策，以免以往操作及落实出现偏差的情况再次出现。
他指出，教育部长马智礼所宣布的9大措施，明显地是逐步把执行权力下放于学校，减少教育部、州教育局及县教育局给学校造成困扰，这是值得赞许的。
王鸿财今日发表文告表示欢迎教育部长的这项宣布，并希望这9项措施的执行将可以实质地减轻教师工作的负担。
他说，一直以来，教师们都对教学以外的文书工作对他们造成的压力及负担提出投诉。而之前教育部也多次提出要采取措施减轻教师的文书工作，但最后都不得要领，教师的工作反而日益加重。
王鸿财指出，过往许多的学校工作，其实是一些州教育局及县教育局向辖区内的学校提出额外的各种计划及项目，要求学校提供各类数据及报告而造成。特别是一些官员对教育部的政策没有全盘了解的情况下，各司各法地以本身的“制度”来要求学校执行政策，对学校造成极大的困扰。
他说，在减轻教师工作的措施中，学校被赋予了更多的主导权。因此，校长及副校长如何带领校内的老师有效地执行工作，让教师们在工作负担被减轻的同时，也不影响学校行政的操作及教育水平，是学校领导要思考及面对的挑战。
王鸿财认为，教师从多馀的文书工作以及负担被解放后，应该把注意力及时间放在教学上，致力于提升教学的素质及关注学生的身心发展。特别是每个星期每个科目应该进行集体备课，通过讨论，吸取其他老师的教学概念及构思，彼此学习，以提升整体教师的教学素质。
他指出，华理会在2016年开始协助在华小推动华文科集体备课，颇见成效，许多学校已推动每个科目的教师每个星期定时进行集体备课。
王鸿财建议教育部在推动减轻教师工作负担的同时，也能够投入资源在提升教师教学水平的工作上。教育部可以根据每一所学校的教师人数提供固定的培训经费，让学校可以为校内老师提供所需要的课程，以提升老师们的教学能力。
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