(新山19日讯)柔州有华小老师通过面子书专页,投诉被校方强制课后留校和年终假期返校教课,对此,教育部副部长张念群表示,校方若要开设课后补习班,必须获得老师及家长的同意才可开办,不能强制执行。
全国教师专业职工总会(NUTP)转载一则贴文指出,一名自称是柔州麻坡区的华小教师反映,被校方强制在课后留校和年终假期返校教课,造成师生负担。有关贴文要求全国教师专业职工总会关注,而贴文也标记到教育部长马智礼、教育部副部长张念群等人的面子书帐号。
张念群接受《东方日报》询及上述事件时回应,虽然教育部从未发出禁止学校下课后开设补习班的规定,但前提必须是老师及家长的意愿开办,否则校方不能强制办补习班。
校方没收补习费
“校方可自行决定开办补习班,凡是课后及假期开办补习班或课程,都必须经由老师及家长的意愿,教育部从未下令禁止补习班,也没有强制规定开办补习班。”
她说,教育部目前仅是下令禁止学校将电脑班列为正课,但并没有下令学校不可开办补习班,教育部明文规定校方在开办补习班时,需收集老师及家长的意见及想法。
麻坡县华小发展工委会主席陈大成受询时披露,他目前已知有上述老师反映课后补习班的事件,但仍需待他进一步向校长了解。
他指出,各校有依据需求开办补习班的自由,主要用意就是辅助学生课业,只要老师愿意留校指导就可开办,校方也没有征收补习费。
新山县华小发展工委会主席兼坚柏华小家协主席苏文吉说,该校今年起取消往年都有安排的假期补习班,主要是减轻老师的工作负担,所以学校开办补习班可自行决定,但需要老师与家长共同的配合,不可能以强迫的方式执行。
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回归教学初衷 简化老师文书工作
(峇株巴辖18日讯)教育部长马智礼透露,教育部正在与全国教师专业职工会(NUTP)磋商,明年起将确保每名老师不再需要重复性填写表格,减轻老师处理文书工作的负担,回归教学的初衷。
他说,若教育部要在学校增设“教师助理”(pembantu guru)来协助教师,将涉及多个层面,因此教育部只能在一些地区,尝试通过义工来减轻教师的工作。
“教育部现阶段能做的,就是减少让老师重复性地填写表格或输入资料,目前每周与全国教师专业职工会开一次会,教专将协助教育部收集老师的反馈。”
马智礼今日下午出席“与居銮教育界工作者见面会”,这么透露。
“我们现在是自下而上出发,要确保老师不再需要填写两三份相同的表格,尽量避免或能够简化这些文书工作,让老师重回教学的初衷。”
他希望,通过此举能让老师回归课堂教学,成为学生心目中的“英雄”,不再需要每天都忙于处理文书工作。
推广科技教育
此外,他强调,教育部日前宣布废除小学一年级至三年级考试,是因为父母及老师都忘了教育的初衷,就是把孩子教育成为有用的人。
另一方面,针对通讯及多媒体部长哥宾星指,学校应推行以电脑及编码为主的课程,马智礼表示,他到访几所学校发现,一些学校其实也有推行上述课程,但这些课程尚需要宣传与推广。他欢迎,各方积极给予意见,协助推广科技相关领域的教育,并把现有的课程提升至更高的水平。
建立技职教育研究中心
教育部长马智礼透露,他已同意建立“马来西亚技职教育研究中心”(MyRIVET),以收集技职教育相关数据及做研究,协助技职教育稳健发展。
“该研究中心将负责收集、分析和评鉴所有关于技职教育的数据,并为技职教育提供专业培训,以帮助政府和工业界,提供有关资源。”
他说,该机构也将作为领域及国内外机构合作的平台,及一站式的数据收集中心,提供有素质的服务。
马智礼今日到敦胡先翁大学出席“马来西亚技职教育研究院”(MyRIVET)机构推介礼暨更新科技研讨会后,向媒体这么透露。出席者包括敦胡先翁大学校长瓦希。
他提醒,所有教育学府包括技职教育,每项研究成功都应该用于服务社会,而非只限于人与人之间的竞争,及追求本身的成功。“在技职教育领域,不应只有利益挂钩,一昧追求繁荣及成功,别忘了人类价值观的重要性,及政府推广技职教育的初衷。”
他希望, 接受技职教育(TVET)的学生能把所学用于造福社会人群,而非单纯以追求盈利为目的。