（吉隆坡12日讯）教育部长马智礼建议，政府资助学校（SBK）若没有能力承担学校营运维修及基础建设费用，可申请转为政府学校，以便所有费用全数交由政府承担。
他表示，在政策上，政府资助学校的基建是由学校董事会的责任。尽管如此，教育部仍有准备拨款（bantuan modal）和特别拨款（PRK），让政府资助学校能修复残旧和不安全的建筑物。
他补充，该部是根据需求和优先，以及现有的资金来拨款。而拨款分配，是学校根据现有指南及程序，向州教育局提出申请。
马智礼今日在国会下议院问答环节，回答公正党士基央国会议员娜特拉的提问时，如是说。
他强调，最重要的并不是教育部所给予的资助，而是监督这笔发放的资金，是否有用得其所。
他说，该部所发放的每一笔拨款，都会设下时限，确保学校按照计划使用拨款，也会不时发出提醒信；同时，该部也会提醒收取拨款的学校，准备年度季度报告。
他表示，该部一直关注和拨款给国内各源流学校，包括政府资助学校，半津贴学校（sekolah bantuan modal）也属于政府资助学校。
他指出，在1996年教育法令下，政府资助学校或资助教育机构，意味著向政府收取半津贴或全津贴的学校或教育机构。
他解释，政府拨给政府资助学校的行政款项，包括教师的薪酬与津贴、常年开销（bayaran utility）、保安和环境卫生、学生人头拨款（PCG）和教学材料等。
“这意味著，政府资助学校也有获得政府给予的全面拨款。”
2016年，吉隆坡2所华小，即循人华小及冼都志文华小董事部，因决定根据教育部的要求，放弃校地拥有权以申请成为政府学校，引起华社反弹。
根据教育部的统计，截至2015年6月30日，全国共有1295所华小，其中411所是政府学校，另外884所是政府资助学校。
根据时任教育部策划与政策研究主任哈芝阿兹米于1998年1月所发出的一份“学校扩建和重建指南”的通令中，将政府资助学校分为两类，即校地拥有权是政府的学校为“全津学校”，校地拥有权不是政府的为“半津学校”。
.jpeg/9fb7f9537aac4040a455e157db321c2f.jpeg)
