（怡保6日讯）人力资源部将与中国等外国知名大学或学院合作，以加强工业训练学院（ILP）的师资，改善华社对技职教育的刻板看法与摒除语言障碍。
人力资源部长古拉政治秘书张志坚指出，他将联同董总署理主席陈友信前往中国，考察当地知名大学和学院的技职教育，并探讨人力资源部属下的工业训练学院与相关大学或学院所进行的师资培训合作模式。
他指出，较早前古拉已前往印度考察当地的技职教育，并且将到乌克兰进行同样的考察工作。
德国蓝领待遇更高张志坚接受《东方日报》专访时说，在技职教育方面，大马目前只通过日马技术学院（Japan Malaysia TechnicalInstitute，JMTI），与日本进行有关技职教育的合作，这是不足的，大马须与世界更多国家技职教育接轨。
他说，人力资源部非常注重技职教育，并强调“学习新技能（reskilling）”和“再培训（retrain）”，只有提升技职，国家才会发展向前。
“一向来，社会和家长对技职教育的刻板想法是读不到书才去读的课程，其实在教育方面，有些学生学术好，有些则在技职表现好，学术不好不一定代表不是好学生。”
他指出，在德国，蓝领员工待遇比白领员工高，所以当地工业很发达。
他说， 因此他不断地到全马各校包括国民型中学、独中、泰米尔学校等，讲解技职教育的重要性，希望能提高各族对技职教育的参与率。
张志坚表示，我国有7个政府部门掌管技职教育，人力资源部是主要掌管部门，负责“硬技能（Hard Skill）”领域范围。
华裔生只占1%
目前全国33所工业训练学院提供机械维修、烧焊、汽车维修、飞机维修、电气维修、电子维修、电工维修、电脑、印刷、土木、塑胶工业和陶瓷工业等。
他透露，截至2018年1月为止，在全马的工业训练学院的1万3611名学生中，华裔学生只占1％，即193人。
“经过我们的推动和媒体宣传，华裔和印裔的学生人数上升，以怡保工业训练学院为例，华裔学生由1月的1人增至4人，印裔则由17人增至58人。”
透过测试入读工业训练学院
有兴趣报读工业训练课程， 可是不符合入学资格者，可通过技能倾向测试（Ujian KecenderunganKemahiran，UKK）入读工业训练学院。
张志坚指出，工业训练学院由2018年7月的开课日起，在18项课程中通过上述测试录取新生。
“2019年起，更进一步开放至所有证书课程（除了三相交流电课程）。”
他指出，这是该部为申请者所开拓的另一个申请管道。
“若大马教育文凭的国语不及格或没报考大马教育文凭，可是持有统考文凭者，都可到任何一所工业训练学院进行该测试。”
他说， 有关测试包括读写、计算、兴趣倾向测试和面试，这主要是为了评估申请者的上述能力和兴趣，再挑选感兴趣的课程。
他坦诚， 本身是个活例子，因为大马教育文凭的国语未获优等，无法进入工艺学院就读技职课程，只好转到私立学院报读电气工程文凭。在工作5年后，才以半工读性质考取大马工艺大学荣誉学士和硕士文凭，并受大马工程师协会所承认。
机械化减少依赖劳工
配合“工业革命4.0”，劳工密集工业已转型朝向机械自动化发展，人力资源部在11月将引进2架“机器人”，并摆设在该大厅，进行迎宾、讲解、宣传等用途。
张志坚说，当国家迈向先进国和高增值工业，将迎来机械自动化和云端网络化，带来无疆界、即时的控制和资讯效益。
他表示，机械将代替劳工进行简单的工业程序，从而减少对劳工的依赖，进而提高生产力和减少成本。
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