（吉隆坡25日讯）教育部已著手研究在未来能落实电子课本计划，以有效地减轻小学生书包的重量。
一名教育部官员接受《东方日报》访问时说，小学生书包过重的问题存在已久，教育部其实已经从各方面去探讨，寻找书包减重的方案。
他指出，目前已开始进行测试电子课本计划，不过，要将课本转换成电子课本，也涉及很多问题，其中一个比较棘手的是课本的版权问题。
除了版权问题，他说，要如何让学生使用电子课本，也涉及很多问题，包括电子课本的成本，教师要如何教学等，都需要深入去研究和探讨。
教育部副部长拿督卡马拉纳登日前宣布，负责进行《学生书包重量评估报告》的教育部课本组已在周三向教育部长进行汇报，部门也会在近期，将这份报告呈上内阁，并拟定减轻书包重量的方案。
该报告的结论，就是华小、国小和泰米尔小学，学生的书包确实有过重的现象。
该官员指出，在经过调查后，证实各源流小学皆出现书包过重的问题，惟教育部会著手调查，是基于华小学生书包过重的问题才开始的。
询及教育部有何解决方案时，他说，目前很多建议都属研究阶段，当然会先从教导学生收拾书包开始。
修改小学课程
至于要落实电子课本计划，他认为，这还需要一段漫长的时间，基于成本的问题，政府或家长都需要时间。
另一方面，教总副秘书长黄稳全指出，此前很多人都把书包过重的问题怪罪华小，惟现在证实书包过重的问题是各源流小学都面对的问题。
他在受询时说，学生书包重的问题，不全然是作业簿的问题，其实作业簿的重量也只占整个书包的15到20%。
他说，导致书包过重的其实是课本，现在的课本都没分上下册，全年只用一本课本，每本课本都很厚。
“再加上，学生携带字典、水瓶，加上书包本身的重量，种种原因加起来，书包就很重了。”
此外，大马华文理事会副主席彭德生认为，要减轻书包的重量，必须从根本著手，就是修改我国小学的课程。
他说，现在小学的科目比以往多，书本簿子的数量也肯定会增加，如果不从课程著手，没有什么方法能有效地减轻书包重量。
他指出，就算将课本电子化，也并不是一个周全的办法，虽然能把书包的重量减轻，但也要考虑到教学是否有效。
