（吉隆坡19日讯 ）教育部副部长拿督张盛闻希望，今年5月份能开始推行一系列华小教学改革方案，进而提升华小教学素质。
他指出，改革方案包括教师集体备课工作坊、教师华文教学提升课程、家长教育醒觉运动和海量阅读计划，各华教团体则负责不同的活动。
他说，国内13个主要华教团体是在去年7月28日举行的华小教学改革研讨会后，进行数次会议，并针对上述4个改革方案达成共识。
他说，过去华社专注资源在华小硬体建设，较少投资在提升教学素质，并认为纵然有再好的设备，如礼堂、视听室和游泳池等，若教学素质没有提升，这些硬体设备也是没有意义的。
“有些设备不完善的乡区华小，却也能培养出更有素质的学生。”
摒弃填鸭式教育
张盛闻今日在马华总部召开记者会时指出，在大马教育发展大蓝图下，整个教育模式已经改变，华小也应该跟随整个大趋势。
他认为，华小教育不应该继续采取应试和填鸭式。“当然，并非说这些（考试）不重要，倘若华小只剩下这些，我们会和其他各源流小学渐行渐远。”
他续说，华小应该根据教育部所推行的趣味教学、创意教学和高思维模式，作出相应改变。
他鼓励，所有华小董事和家协能够成立教学提升培训基金，让老师能够提升教学技巧和开办课程，华小整体教学素质相对提高。
此外，马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财表示，华理会将于今年5月29日和30日，在冼都银星宴会厅率先落实教师集体备课坊。
他指出，届时全国各华小华文科教师会针对华文科的备课进行交流，并希望接下来全国华小能推动华文备课工作，进而提高老师的教学素质。
他说，雪隆有许多华小有在进行教师集体备课坊，让老师可以交换教学心得，不再应用硬式教育。
他披露，华理会也会筹备中学华文教学改革研讨会，预计今年6月份进行，希望各华教团体代表，针对中学华文所面对的问题进行讨论，总结出中学华文教学的改革方案，同步提升中学的华文教学水平。
对此，教总师资教育主任李金桦则建议，华小可效仿中国进行反思教学，由学校老师实地观察老师的教学，并在课后进行检讨和分析，给予有关老师的建议。
他也提到，教总在去年已经有全盘计划，全面检讨小学新课程纲要，并成立一个由专家学者团成立的谘询委员会，做出详细的检讨，希望能获得华理会大力支持。
“我们也会到学校做实地的调查工作，收集在前线的校长和老师的问卷和报告，了解实际情况。”
鼓励创意思维
华总副总秘书拿督陈耀星认为，硬式教育限制了学生的思维发展，若大马要成为先进国，教育制度必须培训有创意思维和高思维的学生。
“很多西方学校鼓励学生拥有创意思维，答案不止一个，但我们的老师会准备一个标准的答案，这限制了学生的思维。”
出席者还包括教总执行长叶翰杰、华理会副主席彭德生、林连玉执行董事赖兴祥和林连玉基金副主席姚丽芳。
