（吉隆坡29日讯 ）教育总监丹斯里凯尔指出，大马在2019年数学与科学教育趋势调查（TIMSS）的目标是500分，就至少达到平均成就分数。
他今日在记者会上公布2015年数学与科学教育趋势调查成绩时指出，他对于我国学生在2015年TIMSS的表现感到满意
他认为，高思维模式考题会是往后的重点，并希望可以提高学生的学习兴趣，然后专注于教育部所制定的方向和课程学习。
询及教育部如何在2019年达到所设定的目标时，凯尔认为，只要校方和老师按照该部所制定的课程去教学，而学生只要认真学习就能随时做好准备。
他说，大马在科学的表现方面，是在所有取得进步的16个国家中，进步最多（44分）的一个国家。
“共有18个国家的数学分数比2011年的TIMSS来得好，而大马是其中一个国家。”
他指出，共有77%的学生在科学评估方面取得400分以上，比2011年提高了15%；其中有3%的学生取得至少625分的最高评分，这也比2011年增加了2%。
在数学方面，凯尔指出，共有76%的学生考取400分以上，比2011年多了11%；其中也有3%的学生考获至少625分，比2011年多了1%。
他说，女生无论在科学或数学的评估方面，分数都比男生来得高。
他指出，数学共分为数字、几何、代数以及数据与机会4种不同的评估，而女生在所有方面的评估分数都高过男生。
凯尔也说，在所有参与2015年TIMSS的学校当中，其中112所是城市学校，另外95所是乡村学校。
他表示，在数学方面，城市学校考获470分，乡村学校则考获442分，差距为28分。至于科学，城市学校考获470分，乡村学校则考获454分，差距为16分。
他说，城乡学校在2015年TIMSS，无论是数学或科学的差距，都比2011年来得小。
凯尔也指出，根据教育部所做的调查，校长在学术成绩上给予更大压力的学校，会考取到更好的成绩。
另一方面，新加坡在所有参与的国家当中，无论是数学和科学都排名最高，该国的数学得分为621分，科学为597分。
