（吉隆坡22日讯）柔佛苏丹依布拉欣主张单一源流教制度可促进国民团结，引起议论，惟马华坚持认为，多源流教育制度不会阻碍国民团结，而事实证明统一教育制度无法解决种族之间的矛盾。
马华总秘书拿督斯里黄家泉表示，马华坚持认为，多源流教育制度不仅不会阻碍国民团结，而更是保障国家多元体制的基石之一，从而巩固马来西亚作为一个多元种族、多元文化和多元宗教社会的特质与优势。
黄家泉是在今日发文告强调，国小、华小和泰米尔小学共存的多源流教育制度，是国家先贤在建国过程中所定下来的，即国父东姑阿都拉曼和马华创党总会长敦陈祯禄所达致的共识，从联盟时代至今天的国阵政府仍然维持有关制度，因为多源流教育制度有其无可取代的重要性和优势。
“马来西亚最独特的优势在于我们多元文明融和共存的社会，多元种族、多元文化和多元宗教和睦相处，各大文明互相交汇所带来的人文与物质成就，成为马来西亚持续进步、繁荣、稳定的最大动力。”
“如果失去多源流教育制度，马来西亚多元体制的基础也将动摇。要保住国家的多元体制，就必须保持多源流教育制度。”
黄家泉也是贸工部第二部长，他强调，马华坚持维护多源流教育制度。
纳西尔认同柔苏丹
他指出，其他实行同化政策的国家，采纳统一教育制度，但历史和事实证明，同化政策和统一教育制度并不必然带来国民团结，也无法解决种族之间的矛盾。
“在实行同化政策的国家，种族问题依然存在，因此那些所谓单源流教育制度可促进国民团结的主张，事实上并不正确。”
不过，联昌国际集团主席拿督斯里纳西尔对柔佛苏丹主张单一源流教育，大表认同，惟他强调这是一项敏感课题，因此需要加以讨论。
他说：“教育是为了发掘高人才，以及凝聚社群。”
也是首相拿督斯里纳吉胞弟的纳西尔，他今午在社交媒体Instagram张贴一张柔州苏丹依布拉欣重申单一源流教育的图片时，如是表示。
纳西尔也写道，“我认为各单位也需针对其他重要议题做出讨论，比如扶弱政策和新经济政策；伊斯兰国家和世俗宪法；重建人民对政府体系信任与在政治及社会上灌输中庸之道等。”
他表示，第二届全国谘询理事会需要根据这年代国人的需求及期望制定长期计划，因为现在的需求已和70年代的需求及期望不一样。
柔佛州苏丹依布拉欣出席与柔佛州华社领袖的御茶餐宴活动前强调，单一源流的基础教育体制对促进国民团结至为关键，我国若要新一代团结，就应让各族在统一的基础教育下学习，不应按照种族或宗教区分。
