（莎阿南13日讯）副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁表示，尽管政府每年耗资数以亿计的庞大拨款在教育上，惟我国学生在国际评估测试的表现依然很差，令他深感震惊。
他举例，根据数学与科学教育趋势调查（TIMSS）及国际学生能力评估量（PISA）的评估报告显示，大马学生的表现没有达到标准。
“我们所面对的问题，不仅是教育部，作为教育部长，为何政府花费庞大拨款在教育发展上，但我们的教育制度却比不上像先进国家。”
他认为，大马学生都很聪明，惟一旦被置放在TIMSS和PISA国际评估考试中，却被指表现处于低于1/3，而非顶端上，这已不是一项秘密。
他呼吁家长们对大马教育制度和系统要有信心，以及给予支持，因为政府是根据大环境的改变而修改教育政策，以培养出具有竞争能力的下一代。
他说，许多家长质疑教育部为何不断更改教育制度及政策，如将推行多年的初中评估考试（PMR）更换成初中三评估考试（PT3），以前考PMR，考生获得优秀成绩，但改了PT3，获得优秀成绩的学生寥寥无几。
教育制度逊外国
“两者成绩有明显的落差，其实这才是大马教育程度真正的情况，家长必须承认，大马的教育制度虽然好，但是相比起其他国家的教育制度，我国的不比别人好。”
他指出，马来西亚教育素质比上不足、比下有余，虽然我国的学生教育水准不低，但教育部不断探讨如何提高我国学生的竞争能力，并研究适合学生的教育与考试制度，是希望让国内学生能够与世界接轨。
“如果说国阵没有著重在我国教育发展，这都是谎言，因为政府每年的财政预算案中，拨款在教育发展上是高达21%。”
慕尤丁今早出席莎阿南第7区国民学校举办的色彩缤纷嘉年华会开幕致词时，发表上述谈话。出席者包括雪兰莪州教育局局长再努仁、雪州巫统主席拿督斯里诺奥玛、莎阿南第7区国民学校校长乌丹斯阿敏、家教协会主席沙比里、副主席祖基菲里及经济局主任苏哈尼。
他表示，政府也专注于教师的英文程度，在更改教育制度上，面临更大的挑战不是学生，而是老师，因有些英文教师仍在原地踏步，英文程度已经落后了。
“因此教育部每年都会提供增强课程，以提升教师的英文水平；而今年已有6万名老师参与该课程。”
