据了解，初中三评估考试在出题、作答方式和及格标准都与之前的初中评估考试不同，因此很多学生在这次的考试中表现不如以往理想。
在柔佛新山，记者走访多所国中，但部分国中基于媒体没有出示教育部所发出的采访邀请函，拒绝媒体采访。此外，柔州教育局也没有举行新闻发布会公布成绩，而交由校方自行分发成绩给学生。
不应将PMR做比较
新山英文书院今年共有140名学生参加初中三评估考试，共有5名学生考获全科A的成绩。
有关学校成绩表现，该校一名教职员指出，初中三评估考试与初中评估考试性质不一样，不管是学校、学生或家长都不应该将成绩拿来做比较。
由于校方没规定学生何时到校领取成绩，麻坡区学生到校领取成绩的反应不如往年热烈。
麻坡高级中学一名发言人表示，今年的初中三评估考试以“掌握”程度（Tahap Penguasaan）取代“及格率”（Kelulusan）作为评估标准。
他说，该校共有107名考生，其中90人达标，占84.11％，另有17人未达标，全校只有一人即颜名万，考获10科全A（包括2科会话）的佳绩。
麻坡苏丹阿布峇卡女中一名教职员披露，该校在首届初中三评估考试斩获佳绩，达标率达到94％，其中有6名学生考获全A佳绩，令校方甚为满意。
在居銮方面，居銮高级中学一名不愿具名的教师受访时指出，该校共有205名考生参加教试，仅有7名学生考获全科A的成绩。
他说，虽然新评估方式与旧制度截然不同，但该校师生仍能应付，学生成绩取得100％及格率。
就读居銮高级中学的陈俊晖在这次的考试中，取得10科A的好成绩。他表示，能在新的评估制度中取得辉煌成绩，让他感到意外。
“新制度评估考试偏重书写，与之前的PMR大不相同。我唯有尽全力准备，从未料能考取全科A的成绩。”
另一方面，明吉摩国中一名发言人表示，该校仅有3名学生考获全科A等成绩。
考题范围大 师生没参考方向
与往年PMR成绩比较，马六甲各校成绩平均下滑，不过校方仍然正面接受及面对。
根据甲州教育界人士指出，各校成绩下滑的主要原因有两项，一是实行时间过于仓促，导致老师和学生没有充足的准备；第二则是考试局没有给予老师具体的考题方向、范围及格式，促使老师和考生在准备时没有一个参考方向。
15日已知晓成绩
受访的教育界人士说，各校成绩早在本月15日已知晓，不过在今日才正式分发给学生，州内各校也互相了解彼此成绩，与PMR比较许多学校的PT3成绩都不理想，各科成绩都下滑。
“这是可以理解的，因为PMR和PT3是完全不同的考试制度，两者从考题内容的程度、水准、方向、格式、等级，甚至是批改标准以及成绩优劣标准都不一样，根本不能拿来做比较。”
