（伦敦28日讯）一项里程碑式的研究表明，两岁以下婴幼儿使用电子萤幕会对其健康和生活品质产生长期的负面影响，所以应避免。
英国《卫报》报导，研究警告，婴幼儿时期使用电子萤幕可能会导致一系列发育问题，并呼吁对智能手机、平板电脑和其他电子设备对婴幼儿构成的风险进行更紧急的调查。
鉴于目前人们关注青少年的数码化习惯，以及政府计划禁止16岁以下青少年使用社群媒体，研究人员担心，在电子萤幕使用已成为日常育儿习惯的当下，政策中存在“婴幼儿盲点”。
利兹大学媒体与传播学高级讲师克莱顿是这项研究的共同负责人，他表示，由于缺乏自身电子萤幕使用方面的指导，家长们“无意中教会了孩子和婴儿养成不健康的习惯，并让他们与电子萤幕设备建立不健康的关系”。
他说：“这种情况必须改变。”
这项研究被誉为迄今为止对全球所有相关研究最全面的综述，呼吁政府重新考虑其近期发布的关于5岁以下儿童萤幕时间的指导意见。
该指导意见建议避免两岁以下儿童接触电子萤幕，但同时补充：“除非是能够促进亲子互动、交流和对话的共同活动”。
可能带来许多潜在危害
这项新研究揭示了婴儿萤幕时间可能带来的许多潜在危害，包括减少与父母和照顾者建立亲密关系的机会、减少与其他儿童进行身体游戏的时间以及限制语言发展。
研究指出，如此年幼的儿童使用电子萤幕可能会加剧过度刺激和睡眠困难，并对眼睛健康和儿童肥胖产生影响。此外，人们也担心婴儿会转向电子设备寻求安慰和安抚，而不是依靠父母。
这项由英国4所大学组成的“数码装置沉浸式状况行动小组”（Action on Digital Device Immersive Conditions Team）的研究人员所进行的综述，并未证实萤幕使用与特定发展状况之间存在因果关系。
然而，报告强调“两岁以下儿童不应经常有意识地接触电子屏幕。被动接触电子屏幕在社会上是不可避免的，因此，刻意增加电子屏幕使用时间只会增加风险，而没有任何实质性的好处。”
重新审视官方指导建议
报告建议，任何引导两岁以下儿童进行常规“共享萤幕时间”、“萤幕学习时间”、“萤幕交流时间”和/或“萤幕残疾/学习困难儿童萤幕时间”的官方指导都应重新考虑，因为家长和照顾者可能会误解这些指导，认为萤幕时间是安全的，甚至是鼓励的。
“这可能会导致照顾者误以为两岁以下儿童的萤幕时间不会对其发育造成损害，从而加剧那些本身就处于较高风险的儿童的发育迟缓和孤立行为。”
这项研究由来自利兹大学、利兹三一大学、拉夫堡大学和阿斯顿大学的研究团队共同完成，他们根据研究结果呼吁开展“婴儿屏幕时间风险评估”，以帮助相关机构为可能出现发育脆弱性的家庭提供有针对性的支持。
利兹三一大学家庭与文化动力学教授、该研究的共同负责人克莱顿说：“政府必须考虑如何更好地与家庭沟通，解决孩子过度使用电子屏幕的问题，同时也要体谅许多父母在谈及此类问题时所面临被评判的恐惧。”
保守党前部长、1001个关键日基金会创始人利德索姆说：“这项具有里程碑意义的研究敲响了警钟。越来越多的证据表明，电子屏幕对婴儿的益处有限，而且在生命最初的1001天，即人类发育最重要的时期，可能带来重大风险。”
她指出，父母不应该为他们没有造成的问题负责， “责任不能仅仅落在他们肩膀上。因此，每个家庭都应该能够使用“最佳起步”家庭中心，在宝宝的最初几年里获得可靠的建议和实际帮助”。
利德索姆表示，科技公司应该尽到自己的责任。 “如果证据表明某些内容不适合婴儿，就不应该向家长展示这些被贴上‘适合婴儿’标签或进行推广的内容。”
英格兰儿童事务专员索萨参与了政府指导方针的制定，她表示，该指导方针旨在支持而非取代家长的判断。
“对于两岁以下的儿童，避免萤幕时间的建议很明确，但也承认当今世界的现实情况，在少数情况下，例如与亲戚视讯通话或进行辅助学习，共同使用萤幕是完全正常的。”
英国教育部发言人说：“我们为首个针对5岁以下儿童家长的屏幕时间指导方针感到自豪，该方针就这一我们知道对家庭来说可能具有挑战性的问题提供了清晰、可靠的支持。”
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