（华盛顿10日讯）美国总统特朗普为整顿联邦政府而进行了大刀阔斧的改革，他最新的目标是美国教育部。
法新社报导，特朗普将教育部描述为效率低下、浪费严重且被激进左派控制的机构。在当地时间周日播出的福克斯新闻（Fox News）采访中，他表示将命令执掌“政府效率部”（DOGE）、负责删减政府人力与花费的科技亿万富翁马斯克，接下来把目光转向教育部。
为了强调他的意图，特朗普早些时候已指示他的教育部长提名人麦克马洪“让自己失业”。麦克马洪的美国参议院确认听证会定于周四举行。
在野的民主党、教师工会和许多家长对此一片哗然，称特朗普关闭教育部是对公共教育的攻击。
联邦政府作用有限但不可或缺
另一方面，保守派团体称赞特朗普该措施，并认为美国教育早该由地方掌控，但他们也承认，要逐步关闭庞大的教育部并非易事。
反对方的美国最大的工会——“全国教育协会”（NEA）主席普林格尔表示，关闭教育部将不利于身心障碍和低收入户学生，并对其造成毁灭性打击。
她说：“如果这一计划成为现实，特朗普的权力攫取将剥夺我们最弱势学生的资源……并削弱学生的民权保护”，并补充说工会将反对这一计划。
传统上，美国联邦政府在教育领域发挥的作用有限。全国教育协会数据显示，美国中小学经费仅约13%来自联邦政府，其馀由各州和地方社区提供。
但联邦资金对低收入学校和有特殊需求的学生来说是极为重要的。
此外，联邦政府在执行学生的重要民权保障上也很关键，例如1954年最高法院裁定终结公立学校的种族隔离措施，以及1990年联邦法律保障身心障碍学生拥有受教育的权利。
只有国会有权关闭教育部
右倾智库“托马斯·福特汉姆研究所”（Thomas Fordham Institute）主席彼得里利表示：“联邦政府在确保最弱势学生获得所需资源方面，一直扮演著传统角色。民权执法非常重要。”
保守派“传统基金会”（The Heritage Foundation）教育政策负责人伯克赞赏特朗普裁撤教育部的计划，认为教育部未能提升学术标准，美国学生仍落后于其他国家的同龄人。
伯克认为，教育相关事务应由地方层级决定。她说：“南卡罗来纳州的孩子和加利福尼亚州的孩子不同，对吧？我要说的是，这是美国，一个辽阔又多元的国家。”
她说：“把钱交给那些不知道这些孩子叫什么名字，也不知道他们有什么心愿、梦想或抱负的遥远联邦官僚，对那些家庭来说没有帮助。”
然而，根据法律，教育部只能通过国会法案才能关闭，而大多数专家认为特朗普缺乏足够的票数来实现这一目标。
但自由派智库“新美国”（New America）教育政策负责人凯里担心政府正处于“不受法律支配的奇怪境界”，且不会犹豫以某种方式瓦解教育部。
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