台湾中央社报导，蒙克这篇题为〈哈佛大学是否对亚裔不公平？〉文章指出，1922年，哈佛犹太裔学生比重达21.5%，远超过耶鲁及普林斯敦大学。当时的校长洛厄尔担心“犹太入侵”恐毁了哈佛，因而启用“性情品格”（character）作为招生标准之一，将犹太入学比重规定不得高于15%。
这位政治学者认为，类似的不公正现象，现今也发生在亚裔美国人身上。
亚裔生要进入名校，大学入学考试“学术评估测试”（SAT）平均分数比其他族裔高出140分；2008年，以高分申请哈佛的学生中过半数是亚裔，但当年亚裔只占哈佛入学比重17%，现在是20%。
蒙克指出，亚裔人口是美国成长最快的族群，但亚裔申请哈佛大学生比重20年来没有多大变化。
一个代表亚裔美国人的组织正对哈佛提出诉讼，控告校方使用“族群平衡”招生标准。校方认为，亚裔生虽然分数拿得高，但缺乏创造力及领导力，课外表现不够抢眼。
不过，蒙克列举加州大学洛杉矶分校（UCLA）一份针对10万名申请生调查报告显示，发现族裔与课外成绩之间并无显著相关性。事实上，不是亚裔比白人的特质较不显著，而是亚裔总给外界缺乏个人特色的印象，比较安静。
蒙克相信以课外活动做为招生重要考量完全公平，但现行不透明的招生制度很容易掩盖歧视背后糢糊不清的标准，诸如“无形素质”或渴望“全方位发展”学生。
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