从前在一座森林中，新出生的小犀鸟正准备飞翔，于是犀鸟妈妈便请它带些礼物给马来貘。于是小犀鸟在学飞的路上，先后遇到犀牛、红毛猩猩、老虎、鼠鹿，最后终于找到马来貘。这一路上它从完全不知道马来貘是长什么样子，后来慢慢收集大家提供的特征，找到了马来貘，同时也看见森林、树木、河川被遭受破坏。这个由小不点教室幼儿园的6岁学生林芷伊，在老师些许的帮助下，构思出一个非常简单，却带出孩子们对于濒危动物认知的故事，及内心对于大家口中常说的环境议题，又有不同于一般的共鸣。
小不点教室（The Little Classroom）负责人林川滢说，其实幼儿园在每个不同的阶段，都会有不同的主题，4月份的主题是“动物王国”，带著孩子们参观了动物园之后，又进入了濒危动物的单元。到了尾声时，原本孩子们的意愿是想要举办一场分享会，跟大家分享自己在这个单元内学习到的事物。但不知不觉，构思越来越大，像是逐户按门铃分享故事等的想法等，孩子们的意念也不断扩大，于是在大家的讨论之下，决定组织父母志工团，并且展开“爱动物慈善园游会”。
要准备园游会，老师们自然得打点许多准备工作，活动从100天以前开始倒数，而真正令人惊喜的是，孩子们亲手做的极具心思的道具及用品。像是与家人一同制作，关于濒危动物的详细介绍海报、活动海报、固本、印刷T恤的标志、及当天园游会义卖的小手信等，极大部分都是出自孩子们的双手，包含无限的用心。家长对于这次的活动大力支持，更有餐厅为了这项活动，将场地借给园游会任意发挥。而之所以称之为“爱动物慈善园游会”，更主要是将会把当天筹得的资金，捐献给世界自然基金会（World Wide Fund for Nature，简称WWF）及马来西亚荒野保护协会（Society of Wilderness Malaysia，简称SOWM）。
自由发挥创意
其实看到园游会的活动海报，就知道老师及家长们选择让孩子完全主宰整个园游会，海报上充满色彩的动物绘画、固本的巧思设计、宣传单的稚气涂鸦，都充分表现出孩子们毫不遮掩的欢乐色彩，更可以想像当天活动的欢乐气氛。
小不点教室老师陈思莹也说，虽然老师是负责策划整个活动，但是孩子们才是当天的主角，孩子们去决定档口、介绍等。教室共有16位小朋友，而当天除了有2位因为有旅游计划之外，14位小朋友及家长都将会全数参与。
“其实我们的想法很简单，既然孩子有这样的想法，我们就要让孩子知道，只要肯行动，事情就能够做到。生活的过程不能只是用说的，然后就不了了之。”林川滢说，要让孩子意识到，即使自己还小，但是一切都是可行的！两位老师笑说，“所以我们就觉得，就去做吧！”
孩子的想法往往只是一个雏型，往往也是天马行空，而怎么去引导、带领这样的想法成型，两位老师确实下了不少努力。而老师则认为，从原本的想法开始，通过不断的共同讨论，让计划不断前进。
“往往在讨论的过程中，高年级的孩子都会有比较多的想法和意见，低年级的孩子就会静静的聆听。但是很意外的，到了一个阶段之后，低年级的孩子也会提出一些意见。”她认为孩子这样的成长非常棒，因为往往大人都限制了孩子的想像空间，而其实孩子很多很直接的想法都会让家长相当吃惊。
家长也观察到不少孩子对于活动非常有趣的一面，其中尤其是他们对于活动非常重视，甚至在介绍或是提及时，偶尔都会称之为“Big Project”，让家长为之动容。也因为这样，她们都相信，也都看到孩子为此付出的努力，并且希望当天的活动能够圆满完成！
培育独立思考
这样的学习过程也明显让孩子有了很不同的想法。妈妈们笑说，带孩子去买菜时，还被孩子斥责不准购买肉类，要爱护动物。她们笑说，这样的慈悲心大家都能够理解，也很欣慰，而也会让家中慢慢开始朝著这个方向前进。“但是孩子的毅力反而非常坚定，有些说不吃就不吃！”
更有孩子对此非常聪明，即使有人质疑说她们不是说著要爱护动物，嬉笑吃肉的孩子。这时孩子更会反驳说，要保护的是濒危动物这样的说法，所以要避免吃野生动物，让人会心一笑。
林川滢说，也为了让孩子更投入这项活动，曾经带著孩子们进行分享宣传，邀请人们参与活动甚至是赞助，她这时更发现不少高年级的孩子，或许自己一人，或者和其他小朋友一起，努力地解说活动的目的，不少人看到孩子的努力，也都非常愿意支持。因为如此，园游会当天为了贯彻更彻底的爱动物讯息，当天活动也将会全都是素食。而当天，两个组织也将会派代表到场，进行相关主题的分享会，让活动更加丰富。
投入参与感 孩子动手做
“这对于孩子们是一个很好的尝试，像我的孩子也才6岁，以前我们都是上了中学才开始有办活动的机会，所以有机会放手让孩子们去做这件事；老师们跟孩子们有这样的构思，孩子确实是在一种很好的氛围中成长。”参与活动的妈妈何美玲更笑说，孩子回到家后更经常向她汇报，今天开会的结果；下次什么时候开会等等。这让她不止看到孩子的认真，更相信孩子投入了很多的心力，希望让活动变得更好。
“孩子还小，能力当然有限，所以大家都要一同去把活动完成。当初我们以为想要办这样的活动，应该就只是小型的，结果才发现好像也不是这么简单的一回事。”另一名妈妈纪淑燕补充说，“但这是件很开心的事情，能够用我们的能力，尽力去帮忙，对孩子们来说，绝对是美好的回忆。”她认为，孩子在成长的过程中，能够回想起当初做过这样的事情，必定永生难忘。
学习让孩子承担责任
其实家长只需准备当天的食物、准备游戏的项目等，其馀的都是老师及孩子们亲自动手准备。“我很感恩老师们让孩子亲自去绘画海报、固本、宣传单等，绝对是给了孩子们完全不同凡响的学习环境。”纪淑燕说，尤其整个社会都是以学术成绩为孩子成就的指标，很多孩子在这个年龄都已经必须学习很多语文或数学能力，但自己真的不希望孩子太在意这点，反而是可以体验到这样不同的学习机会，给了孩子们未来更多机会。
“孩子在这个年龄的时间真的很短，一旦过去就真的无法倒回来了，当然希望孩子们可以真正去享受这个过程。”妈妈洪菁霞感慨说，当孩子进入小学之后，面对的往往都是繁重的课业，很难有时间再让孩子去这样毫无拘束的去发挥创意。她相信对于一般的学术教育来说，这种属于生命教育的过程，对孩子来说绝对是无可比拟的体验。“去了解土地、蚯蚓、生命等，这些都是一般幼儿园不会去深入教导、亲自让孩子去体验的教育过程。”现在的都市小孩，往往都不会再有这种体验。
“现在的父母很可怕，要给孩子的都会全部准备妥当，只要张开嘴巴就有饭能吃，而这样也让孩子失去了能够学习的机会。”纪淑燕说，其实很多时候自己为人父母，或许也没有这方面的经验，与孩子一同参与这过程之后，无法否认也是一种很好的学习与互动。“真的要敢放手让孩子去玩，当然也让孩子学习去承担责任，学习成长。”
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