6年级的儿子杨一和4年级的女儿杨霓皆就读于坤成二校，杨一在今年获得大马教育局举办的全国英语讲故事比赛冠军，而妹妹杨霓则在马来西亚国家语文局（Dewan Bahasa & Pustaka）适逢文学与语文盛开日（Hari Mekar Bahasadan Sastera）举办的国语讲故事比赛上夺魁。
作为2人的母亲，拥有牙医资格，曾活跃于电视广告，目前把大部分时间花在孩子们身上的叶月琴（Kimberly Yang）表示：“我对孩子没有严格要求，只希望他们能尽情享受学习的过程，运动、音乐，只要有兴趣便投入，很庆幸的是，他们真的很优秀。”
即便拥有出色的学业表现，杨一和杨霓却并非书呆子，杨一甚至是今年的校内最佳男运动员，分别夺下田径、跳高和跳远项目的金牌，自5岁开始学习体操的他也是校内的武术队队长。同时，他学习西洋鼓，在教会的敬拜会和狮子会的新春聚餐上表演。
他笑指，妹妹杨霓比自己聪明，年年都是全班和全级第一名。长得清丽可人的杨霓除了英国皇家芭蕾（RAD），也学钢琴和小提琴，拥有一副好歌喉的同时也是跳高和跳远好手，宜动宜静的她，5岁时参与“Run For The Nation”活动，更是全场年纪最小的参与者。
叶月琴认为，课业成就固然可以培养，但家长更应该在孩子年幼时协助他们塑造个性。“我希望他们活泼、外向，虽说参与讲故事比赛是因为被老师钦点，但我本身也认为比赛能帮助建立自信，让孩子面对群众不胆怯。”
提升知识 从阅读出发
有表演经验的叶月琴是2名孩子参与比赛时的导师，除了策划呈现方式，也指导肢体动作和台风，协助孩子选择参赛用的故事，帮助他们浓缩故事，以便不超出比赛所规定的呈现时间。
而参赛用的道具则由孩子们的建筑师父亲包办，她透露：“现代讲故事比赛很讲究，服装和道具也在考量范围内，另外还有即席讲故事的环节，抽了题目后要讲3分钟的故事，脑子要转得非常快。”
叶月琴认为，让孩子自小大量阅读是决胜点，她亲自到图书馆给孩子们借书，在他们小时候，也为他们讲故事。“只要引发了他们阅读兴趣，他们之后自然会有读书的欲望。”
“在他们还小的时候，我就教他们拿起书本来翻阅，他们的阅读兴趣被启发后，其实也不必再怎样去引导，只需要为他们准备适当的读物，填充他们的书橱。”
叶月琴分享：“最重要的是不让孩子对阅读产生厌恶感，根据他们的年龄和学习进展来选择读物，如果让他们读高于他们程度该读的书，他们可能会因为觉得艰涩而放弃。另外，像我小儿子今年6岁，我也不会选字太小的书，读起来眼睛累，他会觉得阅读很辛苦。”
她认为，有阅读习惯的孩子在学习上有相对高的信心，装备了许多额外知识，甚至在校内老师开始教导时，就已经掌握了相关知识。
学好语言 环境是关键
在家中以英语沟通，叶月琴和丈夫却选择把孩子送入华小，她表示：“我们这一代人大部分都还能掌握各自的方言，但是到孩子们这一代已经没有那个环境了，我和先生都认为，懂多一些语言是一种优势。”叶月琴原是霹雳人，15岁举家移民澳洲，她本人后因向往日本文化，也曾到日本发展过一段时间。
“我和孩子们用英语沟通，他们在学校里说华语，而我也特别交待家里的女佣不需配合我们说英语，直接用马来语和孩子们沟通。”
不把孩子送到补习中心，只请家教一个星期给兄妹俩上2个小时的华文课，杨一和杨霓异口同声地表示：“华文最难！”在众多科目中，最喜欢英文的杨一将来长大想成为外科医生，而科学家则是杨霓的志愿。
令人惊讶的是，叶月琴的孩子在晚上8时就上床就寝，这是在科技与娱乐充斥的年代里，非常难得的现象，许多孩子每晚皆不甘不愿地被家长催促入睡，早上又再不情不愿地地被催促起床。
家里没有卫星电视的设备，叶月琴希望能为孩子筛选娱乐与教育性兼具的节目，所以一般上会先自己观赏了再让他们看。另外，叶月琴也从来不检查孩子的功课。她说：“我想，一切就建立在信任上，他们说做完了，我就在家课簿上签名。”
如何培养语言能力
爱因斯坦曾说：“一个人的智力发展和形成概念的方法，很大程度上取决于语言。”语言与智力密切相关，尽早使孩子学会语言，是发展智力、口头、书面表达能力、理解能力的前提。
● 多跟孩子进行语言交流
交流是双向的，不能只是家长教，还要引导孩子多说话。家长与孩子说话时要特别注意：一是要尽量简洁，表达准确，让孩子能明白话中意思；二是语速要慢，口齿清晰，便于孩子模仿。
● 多给孩子念经典图书
多让孩子接触经典图书、多给讲故事，是培养他们语言能力的一个要点。好的图书无论画面还是语言都是优美，会给孩子带来美的享受。优美的语言可让孩子模仿，模仿则是创造的开始。
● 给孩子适度的语言刺激
很多人都以为婴儿时期的孩子什么都不懂，其实不然，孩子从出生开始甚至是胎儿状态时就在不断接收各种各样的信息。他们看似不理会、没反应，其实很可能正在接收。
