（哥打峇鲁17日讯）教职在数码时代日益具挑战性，教师不仅需面对教学与行政职务，也需承受社交媒体压力，以及各种可能影响教师群体情绪与心理健康的热议课题。
吉兰丹社会福利局局长仄三苏祖基说，科技和社交媒体的发展令涉及学校的各种问题成为公众关注的焦点，也导致教师更容易承受心理压力。
他日前对马新社说，该情况需要更全面的情绪和心理支持，以帮助教师适应当前的挑战。
“除了教学之外，教师也需处理各种事务，包括学生纪律、行政事务及数码世界中的舆论。”
仄三苏祖基说，虽然教师职务课题属于教育部管辖，但社会福利局在教育工作者的福利和心理健康方面也提供协助。
他指出，福利局通过各县的辅导员和辅导员助理提供心理支持和辅导服务，以协助涉及情绪压力、创伤和焦虑的案件。
“若有教师需要情绪支持或职员，社会福利局准备就绪通过辅导服务提供协助。我们也与学校和教育部合作帮助陷入社交或情绪问题的学生，以减轻教师的压力。”
仄三苏祖基认为，社会大众必须更了解当今教师面对的挑战，在不清楚真实情况之前，勿轻易对在社交媒体广传的课题作出批判。
“教育工作者也是需要情绪支持和空间的普通人，才能继续履行教育下一代的使命。”
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