（诗巫27日讯）砂华文独中董事会联合总会理事于19届（2024-2025年）第三次会议上，正式发布“砂拉越华文独中教师绩效考核办法”。
其指标及权重分别为教育教学成效（40%）、个人专业发展（10%）、（三）承担急难险重工作（10%）及（四）教育教学常规（40%）。
在实施“教师绩效考核办法”2年后即2027年，也计划逐步推行“教师职称评定制度”。
该制度将结合教师的绩效考核结果，从多个维度综合评定，包括教学质量、教学成果、学术研究、教育管理等。
学校也将依据职称评定结果，授予教师不同级别的职称，并提供清晰职业发展路径，激励教师不断提升专业能力。
该会主席天猛公拿督刘利民对此表示，该考核办法的推出，标志著砂华文独中在提升教师专业发展、优化教育质量及完善教师管理体系方面迈出了重要一步。
“这是一项很重大的改革，我们都对此抱以很大的期待，并希望相关做法能更全面提升独中办学质量。”
他说，砂独中董联会一向重视教师专业发展。不仅推动提升教师专业资格比例，还鼓励教师积极参与专业培训及通过考核评估教学成效。
“然而，目前砂独中教师培训体系仍缺乏系统性和规范性。原来的绩效考核制度是依据教师工作年限与教学任务完成情况等单一指标，较少涵盖教学质量、学生发展、创新教育等多维度评价。”
“这种考核方式，难以全面反映教师实际教学能力与教育贡献，不利教师专业成长，也一定程度地影响教学质量的整体提升。”
为了进一步提升砂独中教师的专业形象与队伍建设，砂独中董联会先于去年12月理事会会议通过决议，推动各校建立及在2025年实施“教师绩效考核办法”。 该会也制定了《教师职业行为十项准则》，以进一步规范教师职业操守。
拿督刘利民在新闻发布会指出，新时代对华文独中教育质量提出更高要求，同时赋予教师更重大的责任与使命。
他希望通过这一系列改革，增强教师责任感、使命感与荣誉感，明确师德师风的基本要求，推动教师成长为具备理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的优秀教育者；同时培养德智体美劳全面发展的未来社会建设者与接班人，为国家多元社会的发展贡献力量。
教师职称评定体系
至于将在2027年实行的“教师职称评定体系” ，则是根据教师的学历与教龄，将教师级别划分为新手教师、初级教师、中级教师和高级教师。
各校将根据自身规模与办学情况，参照砂华文独中董联会制定的职称评定框架，并配套相应的薪金福利待遇。以确保教师在专业成长的同时，获得合理的职业晋升空间与激励机制。
通过实施教师绩效考核与职称评定制度，将为教师个人成长与职业发展提供清晰方向，也为华文独中建设高质量教师团队、营造优质教育文化氛围，注入强大动力。
这一举措将为砂华文独中教育的传承与创新，奠定坚实基础；同时树立发展标竿，进一步巩固华文独中在马来西亚教育体系中的地位。
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