（吉隆坡25日讯）反对爪夷书法行动联盟（Gabungan SEKAT），要求教育部搁置向各源流学校介绍爪夷文字的政策，包括国民小学和国民型小学，以寻求一个全面的解决方案。
反对爪夷书法行动联盟表示，若仍然无法解决，该联盟将会考虑提出司法审核，甚至发动全马罢课，以示抗议。
由24个团体组成的反对爪夷书法行动联盟今日召开记者会表示，不能接受内阁和教育部在8月14日推出爪夷文字风波的解决方法，即从爪夷书法改为爪夷文字、国小的爪夷文课程将在无修改情况下推行，以及爪夷文字教学必须取得学生家长和家教协会的同意。
联盟指出，内阁和教育部没有在向各源流学校介绍爪夷文字课题上给出合理解释，而且在欠缺与各造周详讨论和全面研究下，仓促推行。
该联盟秘书阿伦指出，民众目前对教育部产生信心危机，因此教育部当务之急应该先搁置上述政策，再与各利益相关者讨论，让人民知道推行爪夷文字的真正意图以挽回人民的信心。
他说，联盟也一致同意，加强各源流学校的国语掌握能力，但是在国语课纲内介绍爪夷文字无法提升学生的国语水平；因此该联盟呼吁教育部推出一份强化国语掌握能力的行动计划。
他也说，国语是大马全民的象征，必须展示我国多元民族社会，而不是彰显某民族至上的元素。
“穆斯林学生已经在宗教课上学习爪夷文，因此不需要将爪夷字体强加在各族学生都需要及格的国语科目。”
“尽管教育部表明不会有爪夷字体的考试，但是根据2016年至2025年国语教育方向计划，该部是有意在各源流全面巩固爪夷文字或书法。”
他指出，内阁和教育部在同一个爪夷文课题上，对国民小学和国民型小学的解决方法不一不合理；因为我国也有许多非穆斯林的原住民、华裔、印裔等民族学生在国民小学就读。
联盟呼吁政府必须在爪夷文字课题上，推出一个全面的解决方法，适用于国小和国民型小学。
他说，介绍爪夷文字的政策并非一次性，因为根据国语教育方向计划中有加强爪夷文学习的意图。
他也说，向各源流学校介绍爪夷文字是一项带有宗教元素，详细规划的逐步政策，担心当中具有隐藏议程。
该联盟另一个反对的理由是教育部在爪夷文字课程上还未做好准备，因为从与教育部的对话会结果看来，教育部对五、六年级的课程一问三不知、师资从缺，以及没有详细的指南和规划。
“教育部主办多次的对话会都将沙巴和砂拉越的原住民获利益相关者被排除在外，因此对话会必须囊括他们。”
阿伦表示，该联盟将会在近期向教育部提呈建议书和备忘录，并会前往东马针对爪夷文字进行巡回站。
他提到，该会也要求教育部再次与西马和东马的利益相关者在爪夷文字课题上对话。
“若仍然无法解决，该联盟将会考虑提出司法审核，甚至发动全马罢课，以示抗议。”
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