（双溪大年11日讯）大学预科班（Matrikulasi）较大马高级教育文凭（STPM）更容易考获高分，已是众所周知。然而，两个不同的教育制度，究竟在同一个科目的课程内容，可以差多大？就由两名各来自STPM及预科班的学生，以一个化学科的元素周期表见真章。
“氢锂钠钾铷铯法、铍镁钙锶钡镭…”这一大堆化学术语对非化学专业的人来说，简直是“外星语”，然而对STPM有拿化学科的考生来说，若这元素周期表背不好其化学式及位置，考试时很多题目都无法作答。
没安排在考试
而大学预科班和STPM课程是明显出现差异，就以化学周期元素表为例，大学预科生只须读3组，而中六生则必须完成5组。
而近期一名来自森美兰州士乃旺的中六梁老师，就在其个人面子书发了个贴文时，惊叹预科班及中六生就读的元素周期表完全不同调，并点名前者只有中四程度，后者则必须耗费一个学期的时间来死背专有名词，解析各组元素。
更令这名过去也曾执教预科班8年的梁老师感到惊讶的是，周期表甚至没安排在大学预科班的考试，而学生只需通过计划书由老师打分就好。
《东方日报》访问两名各就读STPM及预科班的学生，以查证这名梁老师的说法是否正确。
双溪大年一名中六生张靖胤指出，化学科横贯整个中六课程，每一个学期都有特定数量的实验须完成，而且在第3个学期还必须做研发计划，过后还需为研发计划作一个小型讲解会。
“大马高级教育文凭化学科第4张试卷是由13个实验项目及一项研发所组成，所有中六学生都必须完成以上的实验项目。”
张靖胤指出，基本上学生不需花钱做实验，因所有的实验或研发项目都是由政府的实验室提供。
“学生在上课时间完成实验，也无须留校或带回家作分析。一般上在课堂时间内可以完成一项实验。”
须背牢专有名词
他进一步分析，整个化学元素周期表课程共有直的18组、横的7组，但中六生只读直的第2组、第4组和第17组以及横的第3组和第4组。
他直言，这5个单元必须深入解析，并死记专有名词，而且这5组涉猎广泛，其中包涵读各组的物理性质、化学性质以及化学反应等，才能回答考试问题。
预科班学生靠计划书得分
目前等待进入大学的大学预科班毕业生林堤伸指出，元素周期表属首个学期的课程，而且他坦言，其程度只在中五阶段，并不难读，但不代表不必下苦功。
他也说，这项课程没有出现在考试范围内，他是通过所完成的计划书而得分。
就算不必像中六生一样死背元素周期表，但他说，预科班学生也是需要在元素周期表下苦功的。
他表示，从去年开始，预科班改用新课程，学生必须学会周期表直向第1组、第2组及第17组的元素，并作深入解析。
“我们必须深入了解其物理性质及化学性质，最后完成计划书后，才能结业。”
STPM生须考好每次考试
政府新增的1万5000个大学预科班学额，录取结果已在周五公布，有人欢喜有人愁，欢喜的人自然道贺，但“愁”的一班STPM生，扬言还是会咬紧牙根拼下去！
政府大学的学位向来僧多粥少，而进入大学预科班的学生都稳获大学席位，反之大马高级教育文凭的中六生却要面对强烈竞争。如果无法在高级文凭考试中考取近乎完美的成绩，最终是望大学门槛而兴叹。
针对升大学的课题，中六生张靖胤说，中六生必须完成3个学期制，在大马高级教育文凭考取优异成绩才有望进入本地大学。相较之下，大学预科生在无需面对挑战之下就获得大学学位。
他说，大学预科只需就读一年，而且只是基础课程，要考上优异成绩绝对不难，但中六生完全不一样，必须拼足全力考好每一学期的考试，才看到希望。
他再次以化学周期元素表为例，大学预科生只须读3组，而中六生则必须完成5组，而且必须做研发计划，过后还需为研发计划作一个小型讲解会。
“反观大学预科生，读了元素表后也无须考试，这让中六生羡慕。”
他直言，中六生读的课程远超大学预科班，可是进入大学的机会并不均等，所以很多学子多数不选择报读中六。
以他的学校为例，今年只有28名中六生应考大马高级教育文凭，而那些家境允许的，都去了私立大专就读数年后，已在社会各领域就业。
但他并没就这样心灰意冷，而是说：“虽然不公平，但这是政策使然，也别无他法。”
