报导：张訏萍
（吉隆坡8日讯）教育部或允许学生携带电子配备到校一事，教育界代表认为，教育部不能只是单纯的批准就完事，还需针对这项政策，提出相应的教学计划，让电子配备的使用成为教学活动的一部分，需从长计议才是上策！
据悉，教育部将用2个月的时间，来收集非政府组织及民众的意见，之后再展开进一步的研究。针对此建议的最新进展，身在国外的教育部副部长拿督张盛闻直言，教育部至今还在讨论其中的细节，但即使未来允许，也是平板电脑而不是手机。
马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财指出，学校是学生学习的地方，允许学生携带电子配备到学校，首先须根据现有学校的教学情况来做评估。以学校的教学模式，有多少时间会需要用到电子配备来进行教学的活动？
或造成纪律问题
他认为，而允许学生带电子配备到校，是否能改变教师的教学及学生学习的模式，从而提升教学的素质？
他说，如果教育部决定要实行这项政策，不是单纯的批准就完事，教育部需跟进这项政策，提出教学相应的计划。
“不然，携带到校的电子配备，没有实际应用在学习上，反而造成各种纪律问题及影响学生学习的根源。”
“很多人认为，电子产品已成为现代人不可或缺的生活应用配备，因此让学生携带电子配备到学校是时代需要。但我觉得，这可能只是片面的想法，如果现有学校的教学没有应用电子配备的空间及需要，那允许学生携带电子配备到校是毫无意义的。”
他直言，前提是，教育部是否已准备好各项教学计划，大幅度提高电子配备在教学上的应用，并提供适当的网络教材让学生浏览。
他表示，另一项需关注的，就是教育部是否能提供足够的宽频，让全部的学生能够同时上网搜寻资料及进行线上学习。
他觉得，教育部其实需要参照许多已允许学生携带电子配备到校的国家或学校，从中总结这项政策的利与弊，再根据我国实际状况做出调整。
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