补习老师因为鞭打学生七鞭而登报道歉的事情在网上形成了两个战场。简单来说，一个战场问的是：这样下去还有谁敢教这个家长的孩子，另一个则是：这样下去还有谁敢给这个补习老师补习？
虽然这次涉及体罚孩子的是补习老师而非小学老师，但不例外的，每一次这样的话题在网上展开总会好像摩西的红海一样分成两派。
这八年来跟进此类新闻，我的观察是随著知识的普及和资讯因网络发展而流通得广，体罚教育的支持者日渐减少，中立看法和反对体罚的人越来越多。
在法律的角度来看，孩子受儿童法令保护。补习老师这样鞭打孩子，一旦进入法律程序麻烦会很大，即使是小学，麻烦也不小。教育部并未给予学校体罚没能学懂、教不会和无法跟上课业的学生的权力，校方被授权体罚涉及行为问题的学生，而非课业不好的学生。而学校里能够履行体罚的只有校长、副校长和训导主任。除非被授权，否则老师本身不能体罚学生。
这也是为何每一次体罚学生出问题的时候，校方总会急著安抚家长、劝请家长不要搞大事情，因为为了成绩和学业表现体罚学生本来就是犯法的。一旦体罚出了问题，人证物证全在，学校的麻烦就大了。
当然，说到这总有一群人会马上告诉你：“我们以前也是这样被鞭，别说七鞭，十或二十鞭都没有惊动家长，倘若跟父母讲你被打，父母就再加多一顿打呢！现在的家长真无聊，现在的孩子真草莓。”
这点常常让我觉得很疑惑，为什么没人说：“以前我们被爸爸吊在树上打到半死也是这样，为什么现在我把孩子吊在树上打就有人报警？以前是这样，为什么现在不能是这样？”这些以前可以的事情，现在还能吗？
世界改变了，不管家长还是老师，都应该改变。不能因为孩子的课业表现和成绩鞭打孩子已经是共识，“不打就教不好孩子”不是教育，根本就是黑社会：你不给我好好学习（你不给我保护费），我就鞭你（我就打你）。
当然，也劝请家长们不要把教养的责任推给老师。老师负责教会你孩子知识，不是帮你教养孩子；家长应当给予孩子足够的时间、足够的陪伴、良性的沟通，让孩子身心发展健康。这样的孩子交给老师，肯定无需用体罚对应。
如果现有体制和教育制度，甚至是教育局的官员因为学生成绩来找麻烦，就烦请教育工作者直接跟官员对质，而不是把压力转到孩子身上去。整个教育的存在是为了孩子，而不是教育局官员，更不是校方的面子或作业簿出版社、补习中心、补习老师或复印中心老板的饭碗。
