尊师重道是中华民族自古以来传承的传统美德。对于教育工作者或学术人员，大家都会保持一定的尊重。然而，并不是所有人都配得上这份尊重，毕竟不是所有人都对得起自己的职称。
有句话说，人必自侮，然后人侮之，一个人若非自取其辱，他人并不会无端端地将枪口对准他。国大民族研究所教授张国祥在公开场合中表示，在华校就读的华裔学生不太聪明，虽然学校教三种语言，但他们只擅长母语，甚至连英文、马来文都不怎么擅长。
此番言论即刻引起了反弹！堂堂一名高等学府的教授，更是隶属民族研究所，却偏偏没有一丝容人之量，对马来西亚独有的多元种族面貌不屑一顾，反而一副仿佛与华校有不共戴天之仇的模样，屡次针对华校发表攻击性言论，信手拈来的包括华校生歧视他族、多源流学校是民族团结的绊脚石等。
曾几何时，语言的掌握能力成了评估一个人智商的标准。掌握多种语言是马来西亚人的先天优势。以华校生为例，他们在学校能够接触华语、马来语、与英语的教育。因此，在多种语言之间来回切换以进行交谈甚至书写，都不是一件困难的事。最重要的是，华校生并不止是华裔，还包括巫裔、印裔和其他族裔。
这样的特殊特点，看在来自外国的朋友眼里，他们会衷心地表达羡慕之情，也对马来西亚保留多元学习环境表示赞叹。此外，在职场上，随著中国经济的强势崛，通晓中文对求职者更是锦上添花。
越来越多友族同胞将孩子送进华校就读就是最佳的证明。根据教育部的数据，入读华小的土著学生在2014年的入读率是11.7%，2024则是18.5%，显示了显著的上升趋势。华校优秀的办学素质，是家长们送孩子到华校的因素之一。在华校就读的非华裔能够以流利的中文与他人交谈，并不是什么新鲜事。
或许是这名教授在象牙塔自个儿待了太久，未与外界进行足够的接触与交流，以致于对华校产生了偏执的想法，甚至忘了自己作为华裔的身份，不单没有为华教贡献一份力量，反而还仇视，甚至还一直绞尽脑汁要拔掉这颗眼中钉。
以偏概全满口胡言，是不也是凸显智商不怎么高的一种做法呢？
