（华盛顿13日讯）一项研究结果警告，如果创意产业拥抱人工智慧（AI）来帮忙编故事，那么未来的书籍和电影可能看起来都一样。
中央社引述法新社报导，如今AI工具可将简单的文字提示转化为相对复杂的音乐、艺术和文本，在各界愈来愈担心这种工具随手可得的影响之际，这项刊登在《科学先端》（Science Advances）期刊的研究召集数百名志愿者加以探讨。
伦敦大学学院的研究共同作者多希告诉法新社：“我们的目标是研究生成式AI在创造力上协助人类的程度和方式。”
多希与艾克斯特大学的另一名共同作者豪瑟为了实验募集约300名志愿者作为“写手”。
这些人并非专职写作，他们与生俱来的创造力经过一项标准心理学测验评估，内容是要求他们写出10个截然不同的单字。
接著科学家将他们随机分为3组，在3个主题中择一，用8个句子写成一则故事。3个主题分别是公海探险、丛林探险和外星探险。
参加者也随机被分成3组，接受不同程度的AI协助。第1组未获任何协助，第2组可获聊天机器人ChatGPT提供3个句子组成的故事灵感，第3组可获最多5个句子的AI生成故事灵感。
故事写完后，参加者被要求以新颖程度、有趣程度、出书可能性等衡量标准评估自己作品的创意。另有600名外部人类评审以相同标准来评判这些故事。
研究作者们发现，AI平均将单一写手的创造力品质提升多达10%，将故事有趣程度提升22%，在结构和情节转折上尤其有用。
多希说，这类效应对于那些一开始被评为最没创意的写手来说最显著，“因此具有这种让大家站上同一起跑线的效果”。
但在集体层面上，他们发现，有AI协助编造的故事，看起来比那些完全没有AI帮忙的故事更相似，因为写手们摆脱不掉AI建议的灵感。
豪瑟说，这导致了“社会困境”，一方面，“人们更容易踏入这个领域，门槛降低是好事”；但另一方面，如果整体艺术创新程度下滑，“未来可能有害”。
多希说，这项研究还显示，正如太早让儿童使用计算机可能妨碍他们学习基础算术一样，人们在养成基本写作、音乐等技巧之前，可能会过度依赖AI工具。
他认为，大家必须开始思考，“在工作流程中的哪一部分可以使用这项工具来获取最大利益，同时仍在计划或成果中保有自己的想法”。
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