（新山28日讯） 新山中华公会及五帮会馆认同，董总提出教育部延续2015年起在华小和泰米尔小学五年级马来文科本中介绍各族群书法艺术的方式，才能被接受及认同的立场。
它们非议，教育部只将家教协会列为学校是否进行介绍爪夷文字教学的决策单位，却将董事会排除在外，有剥夺董事会的合法主权。
它们也认为，既然教育部有意愿探讨成立一个涵盖各群体代表的委员会的可能性，就应该尽快落实以通过内部让政府听取各族群的心声，从而拟定更符合各族群权益的政策。
新山中华公会及五帮会馆（柔佛潮州八邑会馆，新山福建会馆，新山客家公会，新山广肇会馆，新山海南会馆）今日发表文告，针对教育部副部长拿督马汉顺透露，内阁敲定现有爪夷文文字的学习课程，上下衔接须要贯彻，一旦完成此阶段，将全面检讨内容及模式，考虑以多元形式介绍各种语文的起源和艺术，表示关注，以及反映认同董总立场。
文告提及，根据董总的调查，在1298所华小中，多达98.23%所华小不在马来文课中推行介绍爪夷文字内容，问卷的答案已很明确，当局实没有必要重复在明年持续向四年级学生及家长展开调查问卷。
根据副教长马汉顺早前透露，小学五年级爪夷字教学之内容和模式，是遵照2019年8月14日内阁决定执行。因此，明年升上五年级的学生，倘若已在四年级否决爪夷文字之学习，则将延续此前之决定。惟明年仍将向小学四年级之学生发出问卷调查，以让家长选择新学年的教学。
他说，教育部当时发出之文告解释：内阁已经决定了这个单元四至六年级的篇章及格式。时内阁的决定，有三个重点：一、爪夷字教学共三页；二、教学不会评估；三、向四年级学生家长发调查问卷。
