在上个月底，当每天新闻都充斥著疫情报导时，有位少女因对色情笑话说不而被媒体广泛报导。其反抗语言性骚扰的行为获赞赏且引起全民关注，当舆论几乎都站在少女这一方时，突然传来校方要开除女学生的消息。
17岁的由于把老师在课堂上的低俗玩笑公诸于世，不幸沦为全校公敌。除了遭男同学作出强奸威胁，更被校长恫言开除学籍，且形容为“撒旦的孩子”。其实，无论少女的行为是否过激，校长的反应算是失当！
神圣的学府，原本是培育英才的场所，作为老师更应以身作则。可惜，为人师表的他竟教导男同学，在落实强奸行为前应事先考量对方的年龄细节。表面上看似风趣幽默，实际上是衷心在教导如何规避法律问责。
无知的学生或当作笑话，倘若这群血气方刚的学生万一有人效仿，到时应由谁负上法律责任？男老师若为言论不慎而公开道歉尚可原谅，不过，执意说服大众那是无伤大雅的玩笑，那已是赤裸裸地在推卸责任。
事件被广泛报导后，作为一校之长若负责任，本该向社会大众致歉。不该包庇男教师的失态，或默许同学对少女施加语言暴力。耐人寻味的是，校长竟恫言开除少女，指责少女为撒旦之子，明显在处理这事件上失当。
其实，每个人都有过求学生涯，多少或能明白一校之长在丑闻爆发后，心态上的复杂情绪导致行为失当。不过，校长若意图把过错完全归咎在少女身上，把犯罪欲望当作玩笑，为了少女的安全，这种学校不去也罢！
现代教育的模式和规范，源自19世纪的普鲁士教育方式，学校建设乃仿造军营模式。让孩子穿上制服，遵守严厉的校规和教条。在这教育氛围下，校长和老师近乎神圣不可侵犯，当身份权威受到挑战时难免混淆是非。
部分校长会把自己跟校誉绑在一块，当学校丑闻爆发第一时间就尝试掩盖，即便老师对学生错误体罚，校方也会解释受害者原本是个坏学生，试图转移社会大众对事态的焦点。试问为保住校誉造成学生受伤又有何用？
在20多年前，当马大华语辩论队获得国际赛事冠军时，本地掀起了一股华语辩论热。可是，当年各大学想出队参加辩论赛时，许多学生面对校方的诸多刁难，即辩论队若无法在赛事争取冠军时，就不能以学校名义出队。
在校际赛事中落败等于有损校誉？同理，性骚扰事件若张扬等于校誉受损？其实，当年国会议员在发表“月漏论”时，都可不必向女议员道歉，这种现象发生，已不止是教育出问题，肯定也会导致国家形象受损！
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