（怡保21日讯）大马教育蓝图规定我国每一间小学都必须内设学前教育班，然而，目前附属学前教育班的华小数量仍然算少，且大多设于乡区，无法满足国内庞大的教育需求。
因此，大多数华裔家长仍然选择把孩子送入华人开办的私立幼儿园接受学前教育，让这些私立幼儿园成了华教不可或缺的重要一环。
由于这些幼儿园是私人经营，因此在没有政府资助的情况下运作，也面对著各种严峻的经营困境，例如师资不足、幼教老师素质参差不齐等问题。
霹雳幼儿园教师公会理事罗静芬接受《东方日报》访问时表示，目前，私立幼儿园面对最大的问题是师资流动大，导致幼儿园常常面对师资不足，需频频聘请新教师的困境。
“现今，很多幼儿园教师都非全职，例如一些正在等待政府考试成绩公布或大学录取的学生选择成为幼教教师，他们大多只是视幼教职业为‘假期工’，只是工作数月便会离职。”
她感叹，私立幼教师资流动大，对于幼儿教育是不利的，因为孩子可能无法在短暂时间内，适应教师的更换，进而影响孩子的学习进度。
她表示，私立幼教教师薪水低，也是大多数人不愿成为幼教教师的原因之一。
考验教师耐心
她说，在政府小学所办的学前教育班任职的幼教教师，都是根据其学历与其后期进修而作出薪级调整，其员工福利佳。较之下，很多小型私立幼儿园都无法支付幼教教师高薪。”
罗静芬一针见血地分析，现今大马经济低迷，而幼教教师的生活除了教育理想外，还需要面包来维持生存，私立幼教教师薪水偏低，且需天天面对孩子，是一份极其考验耐心的工作，这是很多幼教教师无法坚持该份工作的主要原因。
曾为安亲班老师的刘凤妮（23岁）受询时也说，私立幼儿园的确面对师资流动大的问题。
她回忆，3年前，她刚完成大马高等教育文凭考试，由于等待政府大学录取名单公布的时间漫长，她便在其住宅区附近的幼儿园应征安亲班老师一职。
她说，当时，她所领月薪仅是600令吉，但她只视该工作为兼职，所以并不介意低薪，但她却表示，不排除其他幼儿园教师因薪金低而离职的可能性。
另外，罗静芬指出，许多私立幼儿园也面对师资素质参差不齐的问题。
她说，由于私立幼儿园的薪金偏低，也无法吸引拥大学文凭资格的毕业生担任幼教老师。私立幼儿园仅能聘请一些中五甚至是中三毕业生担任幼教教师，导致教师教育水平参差不一。
学前教育课程学费昂贵
尽管政府有开办巫英学前课程，但部分华裔教师因为面语言障碍无法进修，深感无奈。
罗静芬表示，相信是由于教师薪金偏低，而学院开办的学前教育课程学费昂贵，因此大多幼儿园教师都选择不报读，以免造成经济负担。“政府教育部旗下的大马幼儿园协会（PTM）前也有开办共8个等级的学前教育教师培训课程，每个等级课程学费只是200多令吉，是幼儿园教师所能够负担的学费。”
她向本报表示，然而，这些课程皆是以巫英语教学，导致部分仅有中三学历的幼教教师在出席这些课程时，面对语言障碍，无法完全吸收其上课内容。
她说，由于政府并没有提供以华语为上课媒介语的学前教育课程，所以为了解决此问题，霹雳州幼儿园教师公会自行举办各种进修课程，并主要以华文作为上课媒介语，让私立幼教教师能够报名进修。
“公会开办了不少进修课程，其中包括了‘思想图思维训练课程’、‘学前教育教学公开课’以及‘编制幼儿舞蹈课程’等，为私立幼儿园教师提供更多进修的机会。”
活泼教学 学前教育须注重5M
罗静芬认为，由于市场竞争大，一些幼儿园为了吸引家长带他们的孩子到其幼儿园报读，甚至在其教学大纲里，添加小学一年级的课程，这种做法实属不当。
“虽然教育部于2003年规定全国幼儿园必须要统一使用国家幼儿园课程大纲。但却仍有不少幼儿园经营者私下篡改大纲，让课程变得‘面目全非’。”
她指出，一些幼儿园更于放学之后，开办“下午补习班”或“额外教学”，教授小学一年级课程。
她表示，幼儿园之所以会融入一年级课程其实也是家长要求所致的，许多家长对于学前教育的概念仍是模糊不清，以为学前教育即是为“入小学”作准备，必须要融入小学课程。
“需要被教育的不仅仅是孩子，家长也是被教育的一群。”
她提醒，家长们应反思这种做法，将会为孩子的学习道路带来的反效果。试想，当孩子上了小学一年级时，再次接触的竟是在幼儿园曾学过的“旧事物”，而非新知识时，他们会对此生闷，甚至丧失学习兴趣。
她提出了学前教育须注重5M，即是main（玩耍）、makan（食物））、music（音乐）、minda（思维）以及moral（道德）。
她强调，孩子都喜欢玩耍与音乐，学前教育必须要配合孩子的天性与喜好，让孩子在游戏中学习，推行活泼教学，而不是强制地向孩子灌输知识。
