（怡保13日讯）教育部副部黄家和披露，教育部在解决华小师资不足课题上，采取长期及短期方案，包括教育部师范学院华小组今年784个师资名额已填满及MySTEP聘请临教的短期雇用计划。
他指出，师资课题需要长期及短期的解决方案，长期方面，需要通过师范学院，确保每一年有足够多的开放名额及开放名额获得最大程度的填满，这是教育部过去几个月其中一个最重要的任务。
“教育部师范学院华小组今年784个师资名额已100%获得填满，然而在上周，师范学院院长阿占告知有58人没有来报到，不过在2天前即周三（11日），他已找到58名符合资格的华小组学员来填满。”
他今天上午出席2024年度全国校长职工会第34届、全国华小校长协会第3届的代表大会暨教育研讨会，致闭幕词时针对大会所提呈的10项提案，作出了回应。
出席者包括霹雳州教育局副局长莎巴丽娜、全国校长职工会总会长蔡淑祯校长、霹雳分会主席倪凤凤校长、全国华小校长协会副主席苏立顺校长和霹雳分会主席陈志明校长等等。
他说，他是通过媒体报导获知，在为期两天的教育研讨会已提出及通过了10项提案，且提案大部分与教育部有关。
“我从去年12月接过教育部副部长一职已有9个月，在过去9个月，提案内所提及的拨款、师资问题，我们每天都在处理著不同的课题。”
.jpeg "黄家和（前左3）颁发证书予各州代表后，与众人合影；前左起是倪凤凤、蔡淑祯、莎巴丽娜、苏立顺及陈志明。")
黄家和向教长建议 聘请临教拨款分两批分发
他提到，至于短期师资解决方案，即是MySTEP聘请临教的短期雇用计划，在数周前，他与官员向教育部长法迪娜提出建议，就是将短期雇用计划的拨款分两批分发。
他披露，部长原则上接受此建议，惟最终如何实行，需等待进一步指示，而他将会继续跟进，确保MySTEP聘请临教方面，能够拥有更好的机制。
此外，他呼吁校方配合教育局，继续推动教师“重新标签”（Retagging）计划，并指华小华文课老师过剩其实是假象。
“所谓过剩2376人，经过重新标签计划后，已从2376人减少到535人，若校长及行政人员继续推动，那我们可让教育部和教育局看到华小华文课人数最实际情况。”
针对提案内提及华小拨款机制及数目，黄家和说，今年全国资助（半津贴）华小共获得1亿零700万令吉拨款，当中包括4550万令吉常年维修拨款，其馀是厕所提升维修拨款。
他指出，关于常年拨款，是由教育部正副部长办公室进行讨论，同时也会衡量学校的需求和理由，以及各地教育局的意见，才正式批准拨款。
“在拨款方面，我们需要校长、董事部及家协给予配合，教育部要求学校在完成基建和设施提升后，必须将完工报告交给教育部，并副本给副部长办公室。”
他说，明年的维修拨款预计将于今年12月开始让学校提呈申请，因为教育部要尽早下放拨款，无论如何，这需要等待教育部正式公函及督学的通知。
“当我们要推动华文教育时，单靠正副部长、官员和督学是不足够，我们需要华教界的老师和校长全面配合，这也包括所有非政府组织、公会、华社团体配合。”
