（峇株巴辖8日讯）董总主席陈大锦表示，新的教育发展打蓝图必须承认和接受我国社会的多元，以及宪法对各源流学校的保障，以贯彻多元文化教育政策，真正公平对待各源流学校。
他说，有鉴于2013至2025年国家教育发展打蓝图将于明年届满，教育部已在积极草拟的大蓝图，以作为国家教育发展的依据。
“有关蓝图对国家教育改革和发展有著直接的关系，包括学生的成长与发展，还有国家未来的发展方向与格局。”
陈大锦也是柔佛州华校董教联合会主席，昨晚出席峇株巴辖爱群一、二校谢师宴联欢晚宴上，作出上述呼吁。
他强调，各源流学校都是我国教育体系的重要一环，华校也有许多友族入读，促进各族之间的融合以及体验不同源流教育的计划。
“可是2013年至20225年国家教育发展打蓝图受到单元化教育的影响，令华泰小并未真正获得平等的发展机会。”
他说，在上述大蓝图底下，华小没有获得制度化增建与搬迁的机会，只有关闭或保持原状，在过去半个世纪以来，华小数量减少47所，国小数量却增加超过1600所。
陈大锦重申，多元社会特质是我国宝贵的资产和优势，各源流学校也应受到宪法保障，因此新的教育发展大蓝图必须贯彻多元教育政策，做到真正对待各源流学校。
他希望，教育部在制定新的教育发展大蓝图的过程中，能进行专业的调研统计分析和民意咨询，并让社会各界和相关单位提供建议，以集思广益的方式制定一个符合多元社会国情，且可行的教育发展蓝图。
“教育部所进行的民意咨询必须避免流于表面，而是真正的聆听民意，并采纳包括董总在内的民间教育团体的看法和意见，确保在教育层面亦可展现昌明大马的精神。”
另一方面，陈大锦促请，教育部逐步落实“10+6”华小增建和搬迁计划，在平等对待各源流学校的情况下，依据发展规划，在人口密集地区制度化增建华小和落实搬迁计划，并且承担费用。
“我借此机会感谢教育部副部长黄家和积极和务实地看待有关问题，这也是解决华小增建和搬迁问题的关键。”
.jpeg/4adea63edaeb50b4a753054740e95247.jpeg)
