（马六甲23日讯） 针对教育部双语课程计划（DLP）课题，家长教育行动组织（PAGE）与马六甲家长教育行动委员会（MAGPIE）今日重申立场，要求教育部重新检讨并撤回明年新学年强制学校开设一班国文教数理（Non-DLP）的指示！
家长教育行动组织主席拿汀诺阿兹玛批评教育部在DLP课题上“毫无教育民主”可言，无视家长的意愿，并指有关指示并没有阐明在原有的双语课程计划指南中。
她是今日在甲州召开记者会时，如是指出。在场者包括甲家长教育行动委员会副主席曾淑怡。
她揭露，部分州教育局已“约见”学校校长，并以口头方式指示校方必须开设国文教数理班。
“而这些被指示至少需开设一班国文教数理班的学校，均是100％落实DLP的学校。”
她强调，强制落实国文教数理班，将导致学生的学习进度受到影响，而教育部应该要著重在学生掌握3M的能力，而非一味纠结在语言上。
“国文身为国家官方语言，学生们有必要好好地掌握国文，然而却不是透过这样的方式。教育部大可在学校推行其他计划，增强学生掌握国文的能力。”
“英文及国文不是‘零和博弈’（zero-sum game），学生必须要兼具掌握国文及英文的能力，而不是牺牲学生对英文的掌握能力。”
诺阿兹玛说，目前国内仅有20％的小学实行双语教学计划，中学则是33％。
“根据数据，全国只有7％的小学生以英语上数理，中学则是12％。我们希望教育部撤回有关的指示。”
此外，甲家长教育行动委员会主席麦志坚表示，尽管甲州学校仍未收到有关指示，然而甲州家长和校方却对此表达担忧。
“甲州73间中学之中，现阶段有24所中学落实DLP，其中9间是100%使用英语教数理科。”
“教育部强制开设至少一班国文教数理班的指示，已让家长们感到担忧，深怕孩子们的学业受到影响。”
他说，他们将于明年初与教育部副部长黄家和会面，反映对该课题的看法及意见。
