（吉隆坡28日讯）马大新世代指出，在教育部发布指令要求各校举办“巴勒斯坦团结周”活动后，社交媒体疯传视频，视频中多名老师裹上围巾，手持假枪并佯装向镜头开枪，其他老师则挥舞著巴勒斯坦国旗，在一群学生面前游行。
该团体发文告指出，从视频可见，学生们手持假枪玩耍，形同一场童兵训练营。
马大新世代认为，教育部在未公布具体指南及措施，甚至在师生还没确实了解以巴冲突的源头时，盲目要求校方举办声援巴勒斯坦的活动是不可取的。
“这让少数怀有极端主义的人士在此活动有机可乘，得以在校园散播以武力解决问题和制造仇恨，这也和伊斯兰倡导的和平价值观背道而驰。”
马大新世代说，在大马社会如今饱受极端保守势力的席卷下，政府是否也意识到校园不再是学生们单纯接受人文熏陶的乐土？
文告说，教师作为普通社区中的一员，难免会接触到不同源流的思想，严重者甚至面临价值观被扭曲。
“同时，虽然在政策制定的层面上而言，此次巴勒斯坦团结周的用意是让学生学习对国际弱势群体做出声援，但是在教育部缺乏充分解释的情况下，教师作为执行者却做出错误示范。”
文告表示，教育部必须防患于未然，在制定相关和平声援活动时需要谨慎处理教师作为相关活动执行者的角色，并列明应该带出的活动目的与含义，避免让和平声援的民主价值观变调。
“除此之外，校园作为培养学生价值观的地方，不应该成为政府在国际外交事务上的工具。 尤其在学生批判思维尚未成型之时，强迫学生理解非左即右的国际纷争是否合适？再加上校园层级上执行时丛生的乱象，学生极容易被错误思维影响而越发激进，造成对人文教育不可逆转的恶患。”
马大新世代坚信，塑造和平声援的价值观才是“巴勒斯坦团结周”需要带出的真正目的，并分享巴勒斯坦人民所面对的基本需求问题等，以人权角度让学生了解。只有自幼灌输平等，自由和友爱等普世价值，才能培养出有公民醒觉意识的下一代。最后，我们呼吁教育部尽快推出“巴勒斯坦团结周”的具体活动指南，防止学生误入歧途。
