（吉隆坡14日讯） 高等教育研究学术人员点出，大马的高等教育制度设计，重视考试多于研究，结果导致大学毕业生缺乏独立思考的能力。
全国教育改革行动委员会主席陈友信指出，高等教育应该关注创业与创意的精神。
“所谓合格的毕业生，指的是技能足以应对未来变化的毕业生。”
他配合《高等教育大蓝图2015-2025回应与建议》新书推介，全国教育改革行动委员会（IPPN）主办一场名为《马来西亚毕业生合格吗？》的讲座上，这样指出。
他说，社会瞬息万变，“不要为了就业而升学，而要明白升学是为了生命提升。”
主讲人之一的教育研究人员张国文就直言，我国目前没有一所大学是合格的。
“普遍上的大学都认为研究不重要，课程才是最重要的。这是非常危险的，少了讨论，学生就不能够独立思考。”
他说，很多时候到大学还是以填鸭式教育。“在这样的教育环境接受训练，你要大学毕业生如何有勇气发问？”
他称，现今的高等学府办学只有两个目的，一是赚钱、二是提升学府价值。
他说，如此现象也是因为高等学府逐渐从原来的教育目的抽离，转为盈利机构，为此只能配合当今家长追求的“快餐教育”。
“现在的家长在为孩子选升学管道时只重视两大问题，什么科系最容易？什么科系最快毕业？”
他强调，大学不应该是学习生涯的终点，只是转站，学生要有大学毕业之后仍要自我增值的意识。
同为主讲人的拉曼大学数学与精算学科系主任张运华博士也点出，尽管政府屡屡强调技职教育与培训（TVET）的重要，但大众对此依旧模糊不清。
他籍此呼吁家长，不要对技职教育与培训（TVET）存有偏见，强调技职教育与培训（TVET）的多样性，不要总是把焦点放在政府大学。
