爱心老师喜欢接受挑战　试著了解问题学生

报导：锺佩佩

获得柔州教育局颁发爱心老师表扬状的苏拉雅拉了法拉一把，成了法拉的贵人。然而，苏拉雅本身一路走来并不顺遂，母亲体弱，小时候的她经常进出医院，也早已把医院当成第二个家。长大后，因为前任丈夫的不允许，她放弃了工程师的工作；再婚后，也需要费心照顾女儿的情绪。

她坦言，本身在执教初期无法投入教书的热诚，加上本身的家庭问题，一度停职7个月，所幸在这期间遇上一位华裔校长，与她分享本身的经历，进而启发她寻找方式接触校内的问题学生。

“这位校长跟我说，若要改变一个人，首先要先触动他的心，但这就是最大的挑战。一旦跨越这个挑战，之后的工作就会变得简单了。我本身也是喜欢接受挑战的人，所以就开始学习如何面对处在少年阶段的问题学生，试著去了解他们的心理。”

聘请学生粉刷屋子

苏拉雅说，她享受担任纪律老师的这份工作，也习惯与学生及家长交涉，觉得这些工作都很有挑战。

“我发现逃学或是对学习提不起兴趣的学生，总会对其他方面产生兴趣，如兴建屋子或是粉刷房子，我本身也曾花钱聘请学生帮我粉刷房子，让他们建立自信。”

虽然本身从小就是一名优异生，但苏拉雅却认为求学不是为了全A。“你就算没有大马教育文凭的资格，还是可以生存的，譬如技职教育，你可以学习修车、化妆、烹饪、裁缝等，现在考试也是没有年龄限制，就算在中学的你不曾思考未来，20岁才突然开窍，你还是可以报考大马教育文凭，这都没关系的，就算需要比较长的时间，但这好过从来没有去尝试。”

法拉通过画画放松自己

在访问过程中，坐在一旁的法拉总是害羞地笑著，问她为何逃学时，她小声地回应“我要打工”；问她在考试前两个月是否有时间睡觉呢？她笑而不语。

法拉来自单亲家庭，母亲与20岁的哥哥在桌球中心工作，一家七口就寄住在桌球中心内，当中还包括4名年幼的弟妹。

她多次因为逃学而遭学校开除，但还是硬著头皮独自到校重新注册，住进老师的家后开始立志苦读，学著摘录重点、制作思维图，同时用录音的方式，不断重听沉闷的历史内容。