（加影3日讯）董总主席拿督刘利民指出，无论是现有或过去的教育法令，都没有根据校地拥有权，把学校划分为“全津学校”和“半津学校”的条文规定，因此董事会不应放弃校地主权，这会冲击华小的本质及导致华小未来地位受到挑战。
他今日召开新闻发布会时指出，吉隆坡和雪州的一些华小陆续申请转为全津，相信其他州属也会有同样的问题，全国华团及关心教育人士如果坐视不理，可能会导致更多“骨牌效应”。
因此，他说，“董总再次呼吁全国华小董事会、华教工作者不应该屈服于这样的行政偏差，相反的，应该给以严厉的谴责，要求废除这种歧视国民型学校，破坏我国各族人民团结的做法。”
他指出，董总就上述条款作此假设，如果部长或属下官员对华小实施一些被华社或华小认为不利的条款或条件，而华小不遵循，那么政府的拨款就可能被终止或取消，这是以“经济制裁”或“财务封锁”的方法逼你就范。
“所以，我诚恳希望所有已决定要申请转换为全津学校地位的董事部，立即停止相关动作，并与董总和教总等教育团体联系，寻求意见以做正确的决定。”
他要提醒全国华小董事会，无论是现有或过去的教育法令，都没有根据校地拥有权，把学校划分为“全津学校”和“半津学校”的条文规定，而是教育部官员违法教育法令下自订的区分。
刘利民指出，根据《1996年教育法令》，我国教育制度内只有政府学校、政府资助学校和私立学校的划分，所有华小都被归类为政府资助学校。
他说，董总历年来都强调，教育部将华小和泰米尔小学分为“全津学校”和“半津学校”是一项严重错误及具误导性的做法。
他认为，这长期剥夺了华小及其他源流学校所享有的拨款权利，是一项歧视及打压这类学校的行政措施。
他说，教育部偷换概念，误导民众把“全津学校”等同“政府学校”，以及把“半津学校”等同“政府资助学校”，事实上他们完全是两回事，不能够等同。
他也说，从过去种种事实表明，将校地献给教育部，也不可能就此获得公平和平等的对待，所谓“从此不需要华社和董家教来资助其发展”的说法，仅仅是一厢情愿。
“就是因为教育部官员的这种偏差，导致了部分华小董事部为了解决每月不敷的水电费等简单动机下，在没有充分了解教育法令的条文，以及不了解董事部的重大责任之下议决申请全津学校。”
另一方面，刘利民说，董总将在明年举办全国华小董事部交流会，以针对各华小董事部主权和校地的问题进行交流，并寻求解决方案。
他指出，现阶段董总也将通过各州董联会向各华小董事会进行汇报和交流，以了解他们所面对的问题。
他呼吁全体华教工作者、各州董联会和各区华小发展工委会应该保持高度的警惕，关注各地华小董事会的动态，董联会也应和董总合作，及时处理相关议题。
