（吉隆坡16日讯）民政党副主席拿督刘华才认为，与其在旁枝末节上争论不休，华社更应该凝聚力量要求政府制度化及推动华文教育。
他指出，学生在大马教育文凭（SPM）是否报考华文科的课题，不应只是从成绩去探讨，而是要从包括政府、学校、家长和学生在内的4大方向著手。
“首先我们必须要确保政府重视华文的学习，若政府不重视华文，不管华团还是非政府组织如何推动学习华文，也会不得要领。”
他称，政府应将国中的华文科列为正课，并规定学生必须要在SPM中报考华文，这会让中学生对华文改观。
他说，学校有没有意愿开办华文班，也是学生是否要学习华文的关键要素，若政府没有强制学校开办华文班，学校可能会以各种理由推辞。
“一些学校以各种理由，包括没有师资、课时不足，需在课外学习，以及学生人数不足等理由拒绝开办华文班，若政府没有规定开办华文班，将会影响学生学习华文。”
他指出，父母们也应该从小培养孩子对华文学习的兴趣，以及提供孩子们进修华文的管道，如报读补习班等。
“学生本身在中学时期，可能会觉得华文太过于深奥，而主动放弃学习华文，因此除了政府要检讨华文课程纲要外，父母和学生也应该要主动克服学习中文的障碍。”
他表示，学生们必须了解，学习华文不仅是传承中华文化，也是为未来的出路做出投资，尤其在中国崛起后，许多先进国家都刮起学习华文的风气，以应应国际需求。
他透露，民政党已经指示该党的研究中心收集有关于华文科的资料，并进行分析和讨论，以便能找出真正的问题点，并对症下药。
刘华才也针对SPM考题出题方式进行厘清，指出题的程序将会经过3批老师、以课程纲要为主拟定题目以及制定范围及难度。
他指出，第一批老师将会拟定考题，并由第二批老师在学校内把这些考题给各个层次的学生作答，并筛选出适合的考题放入题库。
“而第三批老师将会把题库中的考题挑选，并置入SPM的考卷中，因此这些考题相信符合考试范围，意味著不存在考题过难的问题。”
他续称，SPM中的切分准则，并不是由一个人决定，而是邀请许多机构和大学的职务人员评定。
“SPM是使用常模参照，即根据学生整体表现拿捏切分准则，因此若大部分考生考不好，成绩就会下降。”
