(吉隆坡25日讯)多名学者皆认为,教育部应该立即推出“性教育科目”,以减少发生性自由的风险。
国家教授理事会社会发展委员会成员莫哈末法兹指出,会发生性自由的主要原因是,青年缺乏对性行为的认识。
他在接受《马新社》访问时说,应该在儿童及青少年还未步入成年之前,教导他们性教育。
“相关个人性教育课程,应该根据发展阶段,例如孩童幼儿(3至5岁)、中期(6至8岁)以及晚期(9至12岁)以及青少年初期(13至15岁)拟定。”
“每个阶段都经历不一样的性发展阶段,每个人都必须以健康及和平的方式来应对。”
同时,他建议性教育科目一定要使用更为“适合”的字眼,因“性”这个字眼,对社群而言,还是很敏感的字眼。
博特拉大学社会学家拿督莫哈末沙塔尔萨巴兰说,一项研究显示,受访的85%青年指出,会发生性行为的原因,是为了“乐趣”。
沙塔尔说,这显示他们没有清晰及足够的知识,即若涉及不当的性行为,会带来的负面影响及被迫承担的后果。
他说,在启蒙教育阶段,即幼儿园阶段教导性教育是切实际,这就如数个先进国家都在进行中。
他说,性教育的内容必须清晰且全面,且符合每个目标群体的理解程度。
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