（吉隆坡25日讯）多名学者皆认为，教育部应该立即推出“性教育科目”，以减少发生性自由的风险。
国家教授理事会社会发展委员会成员莫哈末法兹指出，会发生性自由的主要原因是，青年缺乏对性行为的认识。
他在接受《马新社》访问时说，应该在儿童及青少年还未步入成年之前，教导他们性教育。
“相关个人性教育课程，应该根据发展阶段，例如孩童幼儿（3至5岁）、中期（6至8岁）以及晚期（9至12岁）以及青少年初期（13至15岁）拟定。”
“每个阶段都经历不一样的性发展阶段，每个人都必须以健康及和平的方式来应对。”
同时，他建议性教育科目一定要使用更为“适合”的字眼，因“性”这个字眼，对社群而言，还是很敏感的字眼。
博特拉大学社会学家拿督莫哈末沙塔尔萨巴兰说，一项研究显示，受访的85%青年指出，会发生性行为的原因，是为了“乐趣”。
沙塔尔说，这显示他们没有清晰及足够的知识，即若涉及不当的性行为，会带来的负面影响及被迫承担的后果。
他说，在启蒙教育阶段，即幼儿园阶段教导性教育是切实际，这就如数个先进国家都在进行中。
他说，性教育的内容必须清晰且全面，且符合每个目标群体的理解程度。
.jpeg/a4fa9674112dcca95bab4a61ea64eeb7.jpeg)