（吉隆坡27日讯）副首相丹斯里慕尤丁表示，由督学和质量保证（JNJK）2014年的调查发现，有87.2%的学生在展开课外活动和运动时，会与班内不同种族的同学互动。
他说，国民团结是需要采取协调一致的努力来实现，教育部已通过全国各地的3011间学校进行学生融合计划（RIMUP）来实现国民团结。
他说，计划之下的活动，包括不同种族和文化的舞蹈比赛、传统游戏、语言和运动嘉年华等等。“全国各地有2万916名学校领导进行了培训，以实施学生融合计划的新概念。”
慕尤丁也是教育部长，他表示希望通过上述努力，加强种族之间的团结。他是今午出席《2013至2025年大马教育发展蓝图2014年度报告》的推介礼上致词时，如是表示。
他表示，教育蓝图实施了2年，已经开始看到一个更全面和显著的成就，并且符合国家教育哲理。
他也在致词中提出一些报告的重点，包括通过区域转型计划，第六和第七级（Band 6and7）学校的数量已从2013年的1.39%减至去年0.96%。
同期内，第一和第二级学校的数量则从31%提升到36.8%。
收紧新教师条件
与此同时，为了提高教师职业水平，教育部也收紧了招收新教师的条件，2014年时，所有的师训学员在大马教育文凭考试必须至少考获5A。
“学校领导的质量也成为教育部的优先事项。超过2000名学校领导已获得全国教育领导者专业资格课程（NPQEL）证书，其中63%获得3.75及以上的平均累积分数（CGPA）。”
此外，学前教育的入学率从81.71%提升到2014年的84.21%。
“这成就是因政府通过拨出3677万令吉落实各种措施，包括提供拨款予私人幼儿园、协助低收入家庭和有特殊需求的学生等。”
他补充说，在与相关机构合作下，2014年新开设的幼儿园共1273家，全国共有4万2866家幼儿园。
出席推介礼的贵宾有第二教长拿督斯里依德里斯朱索、教育部副部长拿督叶娟呈、教育部副部长卡玛拉纳登、教育部秘书长丹斯里玛蒂娜、教育总监拿督斯里凯尔，以及高等教育局总监拿督阿丝玛。
