惟据本报了解，由于初中三评估考试在出题、作答方式和标准，都与之前的初中评估考试不同，令首次实行的初中三评估考试（PT3），考生的整体成绩有明显下跌。
据了解，成绩下滑的原因，包括推行时间太过于仓促、学生在没有足够准备的情况下应考、初中三评估考题比之前的初中评估考试来的更难，导致学生不能掌握等。
初中三评估考试从宣布、执行、制度、成绩放榜，都引起外界一些不满声音，如今成绩放榜，整体成绩不尽理想，教育部不公开成绩，在无法掌握整体成绩情况下，社会大众如何对此制度进行检讨，提出更有效的执行方针，也成了另一波反弹。
对此，国民型中学校长理事会主席陈德祥校长接受《东方日报》访问时说，初中三评估与初中评估相比，成绩不理想的情况是一早就预测到的情形，皆因初中三评估的考题与大马教育文凭（SPM）考题相似，都是些需要高思考性的题目，不是单单在课本可以找到的答案。
“此外，教育部发出模拟考题的时候，已经是5、6月，时间太过紧迫，学生来不及有事前练习。考试大部分都是理论题或是作文，照成学生们不能够适应。”
仓促落实准备不足
他提到，其实长远来看，初中三评估是非常好的，因为可以从初中一开始就训练学生，如何进行作答，直到中五的时候，就能更好的面对大马驾驭文凭考试。
也是吉打居林觉民中学校长陈德祥，以该校为例，理科和数学的成绩有明显的下跌，当中以理科最为严重。
他向学生们提出建议，即学生必须开始加强语文能力，如华语、国语和英语。因为很多时候，学生们有解答问题的概念，却碍于语文能力不强，无法很好作答。
此外，吉隆坡中华国中家协主席徐国权表示，仓促的举行是全国初中三评估成绩低落的原因，考试局没有及时的向学校发出模拟考试，让校方不能准备的空间。
不影响学生升学
他指出，全国成绩都有下滑的情况，但成绩也不会跌到很惨。
“虽然成绩不太理想，却不会造成学生升学的困扰，因这只是校本评估中的其中一环。”
副首相兼教育部部长丹斯里慕尤丁是在今年3月宣布，大马落实的新校本评估制度，初中三评估考试，将会取代著重考试的初中评估考试的成绩。初中三评估强调学生综合能力的考核，包括学生资料的收集，以及分析能力。
国语与英文将以口试和笔试进行，历史和地理则以作业、实践、简报、实地考察及案例研究进行。而其他语文课、数学、科学和生活技能等继续通过笔试进行。
