马六甲州唯一的华文独立中学－培风中学6月15 - 16日迎来111周年校庆。
每年校庆，对甲州市民而言，这一节日是个盛事，不论是市井小民、达官贵人，那些曾经参与筹款、捐款、义卖、义驶等众多华教运动人士的记忆。
1979年，我离开培风到台湾念书，为培风校庆奔忙的点点滴滴始终伴随著我的思念，隐然是我与母校的约定，就是校庆回校是一种难以割舍的情感。后来在2002年旅居中国工作10馀年，错过许多的校庆，总有些遗憾。
拥有百年历史的培风，走过多少坎坷路，面对官方打压，走过荆棘满途，但没有被挫败，反而奋勇前行。
早期华文独立中学，报读学生稀少，许多独中校长、教职员都需要亲自到各地华小招生，疲于奔命。
随著时代演变，被认为只是收政府考试落第生的独中脱胎换骨，特别是雪隆独中已成为许多华小学生的主要选项。
华文独中被肯定，是华文在中国崛起中得到养分，但更重要的是独中教育提供成人成才的教育，更重视学生的全面发展，透过教育，家长看到华文教育的素质与希望。
面对国际学校竞争，这个以英文为主要教学媒介语的学校如雨后春笋，在我国政府政策“宽松”支持下，已有百多所国际学校矗立而起，成为家长为孩子就学的另一个选项。
独中教育面对的挑战，除了是语言，更是教育、教学、课室、品德管理的优劣对比。到底华文教育与英文教育何者更优？
华文教育，在马来西亚土地上的存在一直争论不休，政府在马来主义意识形态主导下，过去一直处于挣扎、捍卫与求存的抗争状态。伟大华教斗士的牺牲奉献，成为华人社会永远的群体记忆。林连玉、林晃昇、沈慕羽、陆庭谕会一直是我们缅怀的华人领袖，是他们留下的斑斑历史痕迹，所作出的功绩，一直成为华教的精神像征，也是华文教育能继续前行的力量。
独立中学筹款的争议，今天成为议题。到底学生对外筹款的“是”与“非”，“对”与“错”，难道可以简单用二分法来“解读”。
独立中学募款的动机，其实是个应然成形的社会运动。当华文教育仍处于不平等地位时，独中发展不能停滞，而长期经费、维持费成为独立中学的难题。
为校募款
想当年，我在培风念书时，一到校庆。我们高中三两同学，总会骑著摩哆车到距离马六甲市区10-20公里的许多小镇挨家挨户去售卖慈善市券，加上校庆文娱晚会演出排练、慈善市课室装潢布置等，许多同学忙到夜里才回家都不言倦。
为学校募款，让校庆活动获得更大社会回响与支持，以学校为荣，能为学校做点事是当时的初衷。就是到今天，缅怀过去走过的点点滴滴，它竟然成为我对培风最深的情愫。
校庆回校，看过自己走过的来时路，体会独立中学的存在不是偶然，而是每一个华人人同此心心同此理的“共同价值”。
今天培风中学校庆，我再回到母校。校园景物尽管有些变化，但一花一木，却是那么熟悉。走进校史馆，这是精心打造、设计、还原许多历史的感人故事，就像故人的训娓道来，这就是华教人士奋斗的永恒精神写照。
想到华文独立中学走到今天，其筚路蓝缕，正不断在教育我们的下一代，饮水思源，华文教育来不易。
培风，我的母校。校庆，已然成为每个培风人的永恒记忆与感动，其也将生生不息。
