教育部长马智礼日前宣布，明年起将取消小学一至三年级的考试，改以更客观的评估方式进行。这一政策一宣布，褒贬自有其理由，有者认为我国教育终可迈向教改之路，学生可摆脱填鸭式的教育模式，但不赞同者则担忧这或导致学生失去学习动力，同时，无法评估学生进度，若不以成绩归类学生，将导致学生程度参差不齐。
任何教改的执行，自然有褒有贬，注重分数及应试制度的教育模式一直是很多国家想要摆脱的，然而教改的进行，拟定容易执行难，更何况考试一直以来皆成为评估学生进度及学习能力的指标，一旦失去这个分数制度，“客观评估方式”的执行该如何有效探知学生的表现也是一大挑战。
然而世界各国的教改之路，都需经过一番寒彻骨，才能迎来梅花扑鼻香，新政府这次是有意愿摆脱填鸭式的教育模式，因为教育是以教人为本，重点不仅仅是教出十科A的精英学生，而是能教导孩子成为更好的人。
教育改革必定引争议
我们无法否认，几十年来的A制度的教育方针，让孩子习惯了死背学习，一个又一个的大考小考，剥削了孩子学习其他文化艺术的活动，家长老师们担心孩子应付不了大大小小的考试，自然加重补习及复习时间。时间成本是相对的，当孩子大量的时间花在学习教科知识上，自然需要放弃许多培养心灵成长嗜好的时间，因为考试，我们让孩子失去了可以发掘兴趣及热情潜能的机会。
教育部长说了，废除低年段考试的目的是要让我们的教育从“应试导向”回归“学习中心”，让孩子为了学习而学习，为了兴趣而探索，知道及发掘自己热情的领域。
教育改革无论实行什么政策必定都会引起一些争议，目前教育部的方向看在多数父母的眼里觉得“雾煞煞”（不了解），无所适从，然而我们必须有一个认知，过多的考试对孩子终究是不利的，我国始终必须与世界同步接轨，教育必须朝向强调素养导向的课程，不仅要让孩子学到知识，懂得思考、运用所学的知识，去解决生活中的问题，同时具备良好的态度及能力，成为终身学习者。
教育的改革目标就是要成就每一个孩子，让孩子们可以找到自己有兴趣、有热情的领域，可以好好发挥天赋、拥有往目标前进的能力，我们现在仅是摒弃老旧的教育模式，既然教育部有心改革，我们何不拭目以待，因为改革之路是势必要进行，唯一要努力的方向，是如何越改越好，而不是走回旧路或更退化。
