(吉隆坡29日讯) 董教总指出，单元化思维在教育领域根深蒂固，因此，政府应强化多源流教育体制的发展，以助国家培育更多人才！
董教总今日发文告，针对吉隆坡高庭驳回3团体挑战华文和泰米尔文小学违反宪法的诉讼，并裁定母语教学符合《联邦宪法》而感到欣慰。
根据高庭宣判，华小和泰小使用华文和泰米尔文作为教学媒介语是受到宪法第152(1)(a)和第152(1)(b)条文所保障，因此符合宪法。
文告强调，这项标杆性的判决，不但证明我国各族群母语教育的合法地位及其所应享有的平等权益，更有助于巩固我国多元社会的特征，并有利于国家的和谐与发展。
董教总表示，多源流学校教育制度早在国家独立前就已存在，而且自50年代以来，各源流学校的地位都明确列入我国各个教育法令，并获得联邦宪法的保障，这是不容否认的事实。
“遗憾的是，一些团体漠视各族人民自由发展本身母语教育的权利，入禀法庭挑战华泰小的合法地位，蓄意挑起种族敏感情绪。高庭的判决也说明了这些团体的立论是站不住脚。 ”
董教总表示，我国各源流学校并存发展已超过200年，不但是我国多元社会的特色，而且数十年来的存在与发展证明了多源流学校不但不是国民团结的绊脚石，反而为国家培养了许多人才，对国家发展做出巨大贡献。
为此，董教总促请各造必须以互相尊重、彼此包容和理性开明的态度来看待各族群母语教育的存在与发展，因为这才是真正符合我国多元族群的实际需求。
董教总重申，华泰小合法地位在《联邦宪法》下获得保障，这是不能被任何人随意加以剥夺的基本权益。
文告指出，高庭今日的判决虽守护了联邦宪法所赋予各族人民学习及教导母语的权利，不过，单元化思维已在教育领域根深蒂固，因此，华社仍不能掉以轻心，必须密切关注局势的发展，并成为母语教育坚强的后盾。
另一方面，董教总吁请政府采取必要行动制止任何破坏我国多源流教育制度的言行举止，杜绝任何蓄意破坏我国多元特征的恶劣行径，以免继续撕裂我国的多元社会。
与此同时，董教总认为政府有义务强化现有的多源流教育制度，给予各族母语教育发展的平等待遇，致力于促进国家教育的整体发展，以为国家培养更多人才。
