（吉隆坡21日讯）雪隆华校董事联合会促请教育部重新检视国中历史课本内容是否出现扭曲或偏颇的内容，并立即做出修正。
历史学家蓝吉星日前在一场线上论坛上揭露，最新版本的国中历史课本内容过于强调马来民族和伊斯兰，他对照以往的历史课本版本，指出此版本的课文内容严重淡化其他族群的历史与贡献，内容编写出现诸多问题。
对此，雪隆董联会主席蔡庆文指出，不实的历史内容将会导致我国学生被蒙敝和误导，无法真正认识国家历史真相。
他表示，国中的历史教育的目的，是打造国族和塑造国民身分认同，让新生代从中学习和认识到我国作为多元种族、语文、文化和宗教国家的实况与内涵。
“但是，国中历史课本却经常引起争议，而其中最大的问题是内容过于单元化，以马来人中心的历史观所编写的内容，以单一族群为中心，只强调政治精英的贡献。”
“这样的内容不但不符合我国多元族群的国情，各族学生也无法从中建立国家身份认同、爱国情操，并且认识到国民团结的重要性。”
加剧族群隔阂
蔡庆文今日在雪隆董联会所召开记者会上表示，历史课本的编写与内容，是真实地对每一个历史事件进行建构与表述，涉及当下政治与思 维，进而影响和主导学生的思维。
“然而，当我国国中历史课本内容与生活现实不符合时，这将让新生代对国家历史缺乏兴趣。倘若我们的新生代长期都只以“他者”的视角来理解社会现实，只会加剧族群隔阂的问题。”
因此，他促请教育部应立即重新检视国中历史课本是否出现扭曲、偏颇的内容，并且立即做出修正。
“我国的国中历史课本应摆脱狭隘的单一族群视角，多从本土多元文化的框架以及“马来西亚人”的思维来编写，让各族群的历史都能够真实地呈现在课本中，使各族学生认识真实的历史，以增强对彼此的认知，促进民族认同和归属感。”
董教总设工作小组研究
另一方面，雪隆董联会副主席兼董总署理主席拿督陈友信指出，对于历史学家蓝吉星指国中历史课本有偏见的课题，董教总已成立一个由多个团体所组成的工作小组来研究此事，之后将整理成报告及建议书，并提呈给相关部门。
他今日在雪隆董联会所召开记者会上表示，历史课本偏颇的课题也不是最近才发生的事情，董教总、华社研究中心及全国教育改革委员会都曾对历史课本的进行对比。
“教育是华校团体一直以来非常关注的焦点，我们目前一方面是要尽快地回馈意见给教育部及有关的课程局的官员，另外一点，我们也需要很具体地做研究。”
他指出，董总的确有成立工作小组，由不同教育团体做研究，联合教总、一些印度团体及马来团体对历史课本研发及了解，做一份建议书和报告，并提呈给相关部门。
“在这个课题上，一方面我们要据理力争，第二方面要举出很多实际的证据。 ”
“我们不能只是情绪化地看待此事，而是要很具体地查证，（历史课本）那些写法不对，把这些东西整理，指出历史课本的不足的地方。 ”
他说， 这样的工作是有意义的，因为董总的顾问在上一批的编写中，发现教育部确实有根据民间团体的意见，进行些许的改进。
“所以我们还是需要使用民间的力量来指出他们的不足，下情上达，希望教育部课程局能够看到这一项，这是我们身为民间团体能够做的事情。”
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